Autor — Afanaskina Olga Vladimirovna, izvor www.b17.ru
Roditelji djece svih dobnih skupina upoznati su s hirovima, a nekima s bijesom.
Uočavamo činjenicu da su trogodišnjaci hiroviti, ali kada je jednogodišnja beba hirovita, možete čuti takve fraze: "vaš je u redu, ali moj je tek naučio hodati, ali već pokazuje karakter."
U vanjskim manifestacijama, hirovi kod djece su slični, au situacijama koje ih uzrokuju također. Djeca u pravilu burno reagiraju na riječi “ne”, “ne” ili bilo kakva ograničenja njihovih želja i potreba, bez obzira na dob.
No zapravo, iako se vanjske krize odvijaju na isti način, one se temelje na potpuno različitim razlozima, što znači da postoje različiti načini rješavanja hirova u svakoj dobi. Iako su i razlozi isti — nezadovoljstvo ili blokiranje potreba djeteta, ali potrebe djece su različite, motivi njihovih hirova su različiti.
Zašto se jednogodišnje dijete buni?
Tek je počeo hodati, a pred njim se odjednom otvaraju ogromne mogućnosti: sada ne samo da može gledati i slušati, već može i puzati i dodirivati, opipati, okusiti, lomiti, trgati, tj. djelovati!!
Ovo je vrlo važan trenutak, jer u ovoj dobi dijete postaje toliko apsorbirano u svoje nove prilike da majka postupno blijedi u pozadini. Ne zato što dijete sada sebe smatra odraslim, već zato što ga nove emocije toliko zaokupe da ih fiziološki ne može (njegov živčani sustav i još nije sazrio) kontrolirati.
To se zove terensko ponašanje, kada dijete privlači sve što mu dođe u oči, privlači ga sve čime se može izvesti bilo koja radnja. Stoga, s divljim oduševljenjem, juri otvarati ormare, vrata, loše ležeće novine na stolu i sve ostalo što mu je na dohvat ruke.
Stoga za roditelje jednogodišnje bebe vrijede sljedeća pravila:
— zabrana treba biti što manje
— zabrane treba razvrstati na tvrde i fleksibilne
— bolje je ne zabraniti, već odvratiti pozornost
— ako već zabranjuješ, onda uvijek ponudi alternativu (ovo je nemoguće, ali nešto drugo je moguće)
— odvratite pažnju ne predmetom, već radnjom: ako dijete nije privukla žuta plastična staklenka umjesto vaze koju je želio zgrabiti, pokažite radnju koja se može izvesti s ovom staklenkom (tapkajte po njoj žlicom , ulijte nešto unutra, stavite šuštave novine i sl.)
— ponuditi što više alternativa, odnosno sve što dijete može potrgati, zgužvati, pokucati itd.
— ne pokušavajte držati dijete u jednoj prostoriji u kojoj postoji nešto što se može slomiti i pogaziti, neka u svakom kutu bude skrovište koje može odvratiti dijete ako je potrebno
Što se događa s trogodišnjakom?
S jedne strane, on također bolno reagira na svako ograničavanje svog djelovanja ili nečinjenja. Ali dijete ne protestira zbog samog djelovanja/nedjelovanja, već zato što to ograničenje dolazi od odrasle osobe kako bi na njega utjecalo. Oni. trogodišnje dijete vjeruje da samo može donositi odluke: učiniti ili ne učiniti. A svojim prosvjedima samo traži priznavanje svojih prava u obitelji. A roditelji uvijek ističu što treba, a što ne treba činiti.
U tom slučaju na roditelje trogodišnjaka primjenjivat će se sljedeća pravila:
— neka dijete ima svoj prostor (sobu, igračke, odjeću i sl.), kojim će samo upravljati.
— poštujte njegove odluke, čak i ako su pogrešne: ponekad je metoda prirodnih posljedica bolji učitelj od upozorenja
— povežite dijete u raspravu, pitajte za savjet: što skuhati za večeru, kojim putem ići, u koju torbu staviti stvari itd.
— pravite se neznalice, neka vas dijete nauči kako se peru zubi, kako se oblači, kako se igra itd.
— što je najvažnije, prihvatite činjenicu da dijete stvarno odrasta i zaslužuje ne samo ljubav, već i pravo poštovanje, jer je već osoba
— nije potrebno i beskorisno utjecati na dijete, potrebno je pregovarati s njim, tj. naučiti razgovarati o svojim sukobima i pronalaziti kompromise
— ponekad, kada je moguće (ako problem nije akutan), moguće je i potrebno učiniti ustupke, tako da svojim primjerom naučite dijete da bude fleksibilno i ne tvrdoglavo do posljednjeg
Oni. ako vi i vaše dijete prolazite kroz krizu prve godine, zapamtite da bi trebalo biti više mogućnosti i alternativa nego zabrana. Jer glavna pokretačka snaga razvoja jednogodišnjeg djeteta je akcija, akcija i opet akcija!
Ako Vi i Vaše dijete prolazite kroz krizu od tri godine, sjetite se da dijete odrasta i da mu je jako važno da ga prepoznate kao sebi ravnog, kao i poštovanje, poštovanje i ponovno poštovanje!