Kriza od tri godine

Doba tvrdoglavosti. O krizi od tri godine

Kriza od tri godine razlikuje se od onoga što se događa u dobi od mjesec dana (tzv. neonatalna kriza) ili godinu dana (kriza od jedne godine). Ako su prethodne dvije “prijelomne točke” mogle proći relativno glatko, prvi protesti još nisu bili toliko aktivni, a samo su nove vještine i sposobnosti upadale u oči, onda je s krizom od tri godine situacija kompliciranija. Gotovo ga je nemoguće promašiti. Poslušan trogodišnjak gotovo je jednako rijedak kao susretljiv i privržen tinejdžer. Takva obilježja kriznih doba kao što su teška edukacija, sukobi s drugima i sl., u ovom se razdoblju po prvi put realno i u punoj mjeri manifestiraju. Nije ni čudo što se kriza od tri godine ponekad naziva dobom tvrdoglavosti.

Kad vaša beba bude trebala proslaviti svoj treći rođendan (a još bolje, pola godine ranije), bit će vam korisno znati cijeli «buket» znakova koji određuju početak ove krize — tzv. «sa sedam zvjezdica». Zamišljajući što svaka komponenta ovih sedam zvjezdica znači, možete uspješnije pomoći djetetu da preraste tešku dob, kao i održati zdrav živčani sustav - i njegov i njegov.

U općem smislu, negativizam znači želju za proturječenjem, za činjenjem suprotno od onoga što mu se kaže. Dijete može biti jako gladno, ili jako želi slušati bajku, ali će odbiti samo zato što mu to ponudite vi ili neka druga odrasla osoba. Negativizam treba razlikovati od običnog neposluha. Uostalom, dijete vas ne sluša, ne zato što to želi, već zato što trenutno ne može drugačije. Odbijanjem vaše ponude ili zahtjeva on «brani» svoje «ja».

Nakon što je izrazio vlastito stajalište ili zatražio nešto, mali trogodišnji tvrdoglavac saviti će svoju liniju svom snagom. Želi li doista izvršenje «molbe»? Može biti. Ali, najvjerojatnije, ne baš puno, ili općenito dugo izgubljena želja. Ali kako će beba razumjeti da se njegovo gledište uzima u obzir, da se njegovo mišljenje sluša ako to radite na svoj način?

Tvrdoglavost, za razliku od negativizma, opći je protest protiv uobičajenog načina života, normi odgoja. Dijete je nezadovoljno svime što mu se nudi.

Mali svojeglavi trogodišnjak prihvaća samo ono što je sam odlučio i zamislio. To je svojevrsna težnja prema samostalnosti, ali hipertrofirana i neadekvatna mogućnostima djeteta. Nije teško pogoditi da takvo ponašanje uzrokuje sukobe i svađe s drugima.

Sve što je bilo zanimljivo, poznato, skupo, propada. Omiljene igračke u tom razdoblju postaju loše, nježna baka - gadna, roditelji - ljuti. Dijete može početi psovati, prozivati ​​(dolazi do amortizacije starih normi ponašanja), razbiti omiljenu igračku ili poderati knjigu (amortiziraju se vezanosti za prethodno skupe predmete) itd.

Ovo se stanje najbolje može opisati riječima poznatog psihologa LS Vigotskog: "Dijete je u ratu s drugima, u stalnom sukobu s njima."

Donedavno privržena, beba u dobi od tri godine često se pretvara u pravog obiteljskog despota. On svima oko sebe diktira norme i pravila ponašanja: čime ga hraniti, što obući, tko smije izlaziti iz sobe, a tko ne, što raditi za jednog člana obitelji, a što za ostale. Ako u obitelji još ima djece, despotizam počinje poprimati značajke pojačane ljubomore. Doista, sa stajališta trogodišnjeg kikirikija, njegova braća ili sestre nemaju nikakva prava u obitelji.

Druga strana krize

Gore navedena obilježja krize od tri godine mogu zbuniti mnoge sretne roditelje dojenčadi ili dvogodišnjaka. Međutim, sve, naravno, nije tako strašno. Suočeni s takvim manifestacijama, morate se čvrsto sjetiti da su vanjski negativni znakovi samo naličje pozitivnih promjena osobnosti koje čine glavno i glavno značenje bilo koje kritične dobi. U svakom razdoblju razvoja dijete ima potpuno posebne potrebe, načine, načine interakcije sa svijetom i razumijevanja sebe koji su prihvatljivi samo za određenu dob. Odsluživši svoje, moraju ustupiti mjesto novima — potpuno drugačijima, ali jedinima mogućima u promijenjenoj situaciji. Pojava novog nužno znači odumiranje starog, odbacivanje već ovladanih modela ponašanja, interakcije s vanjskim svijetom. A u razdobljima krize, više nego ikad, dolazi do ogromnog konstruktivnog rada na razvoju, oštrih, značajnih pomaka i promjena u osobnosti djeteta.

Nažalost, za mnoge roditelje "dobrota" djeteta često izravno ovisi o stupnju njegove poslušnosti. U krizi se tome ne treba nadati. Uostalom, promjene koje se događaju unutar djeteta, prekretnica njegova mentalnog razvoja, ne mogu proći nezapaženo, a da se ne očituju u ponašanju i odnosima s drugima.

"Gle korijena"

Glavni sadržaj svake dobne krize je nastanak neoplazmi, odnosno nastanak novog tipa odnosa između djeteta i odraslih, promjena jedne vrste aktivnosti na drugu. Na primjer, pri rođenju djeteta dolazi do prilagodbe novom okruženju za njega, formiranja odgovora. Neoplazme krize od jedne godine - formiranje hodanja i govora, pojava prvih činova prosvjeda protiv «nepoželjnih» postupaka odraslih. Za krizu od tri godine, prema istraživanjima znanstvenika i psihologa, najvažnija neoplazma je pojava novog osjećaja "ja". "Ja sam."

Tijekom prve tri godine života mali se čovjek privikava na svijet oko sebe, privikava se na njega i otkriva se kao samostalno duševno biće. U ovoj dobi dolazi trenutak kada dijete, takoreći, generalizira sva iskustva svog ranog djetinjstva, a na temelju svojih stvarnih postignuća razvija odnos prema sebi, pojavljuju se nove karakteristične crte ličnosti. Do ove dobi sve češće možemo čuti od djeteta zamjenicu «ja» umjesto vlastitog imena kada govori o sebi. Činilo se da je donedavno vaša beba, gledajući se u ogledalo, na pitanje "Tko je ovo?" ponosno odgovorio: "Ovo je Roma." Sada kaže: “Ovo sam ja”, shvaća da je on prikazan na njegovim fotografijama, da je to njegova, a ne neka druga beba, iz ogledala se smiješi smrknuto lice. Dijete sebe počinje shvaćati kao zasebnu osobu, sa svojim željama i osobinama, javlja se novi oblik samosvijesti. Istina, svijest o “ja” trogodišnjeg mališana još uvijek je drugačija od naše. Ono se još ne odvija na unutarnjem, idealnom planu, već ima karakter raspoređen prema van: procjena vlastitog postignuća i njegova usporedba s procjenom drugih.

Dijete počinje shvaćati svoje «ja» pod utjecajem sve veće praktične neovisnosti. Zato je “ja” djeteta tako usko povezano s pojmom “ja sam”. Stav djeteta prema svijetu oko njega se mijenja: sada bebu ne pokreće samo želja za učenjem novih stvari, već i za ovladavanje radnjama i vještinama ponašanja. Okolna stvarnost postaje sfera samospoznaje malog istraživača. Dijete se već okušava, isprobava mogućnosti. On se afirmira, a to doprinosi nastanku dječjeg ponosa - najvažnijeg poticaja za samorazvoj i samousavršavanje.

Svaki se roditelj sigurno više puta suočio sa situacijom kada je bilo brže i praktičnije učiniti nešto za dijete: obući ga, nahraniti, odvesti na pravo mjesto. Do određene dobi to je prolazilo “nekažnjeno”, no do treće godine povećana samostalnost može doći do granice kada će bebi biti od životne važnosti da sve to pokuša učiniti sama. Pritom je za dijete važno da ljudi oko njega ozbiljno shvate njegovu samostalnost. A ako dijete ne osjeća da ga se smatra, da se njegovo mišljenje i želje uvažavaju, počinje se buniti. On se buni protiv starog okvira, protiv starog odnosa. To je upravo doba kada se, prema poznatom američkom psihologu E. Ericksonu, počinje formirati volja i s njom povezane osobine - neovisnost, neovisnost.

Naravno, potpuno je pogrešno trogodišnjem djetetu dati pravo na potpunu samostalnost: uostalom, budući da je do svoje mladosti već mnogo toga savladalo, beba još nije u potpunosti svjesna svojih mogućnosti, ne zna kako izraziti misli, plan. Međutim, važno je osjetiti promjene koje se događaju u djetetu, promjene u njegovoj motivacijskoj sferi i odnosu prema sebi. Tada se mogu ublažiti kritične manifestacije karakteristične za osobu koja raste u ovoj dobi. Roditeljski odnosi trebaju ući u kvalitativno novi smjer i temeljiti se na poštovanju i strpljenju roditelja. Mijenja se i odnos djeteta prema odrasloj osobi. Ovo više nije samo izvor topline i brige, već i uzor, utjelovljenje ispravnosti i savršenstva.

Pokušavajući jednom riječju opisati ono najvažnije što je stečeno kao rezultat trogodišnje krize, možemo to nazvati, slijedeći istraživača dječje psihologije MI Lisina, ponosom na postignuća. Riječ je o potpuno novom kompleksu ponašanja koji se temelji na odnosu koji se kod djece razvio u ranom djetinjstvu prema stvarnosti, prema odrasloj osobi kao modelu. Kao i odnos prema sebi, posredovan vlastitim postignućima. Suština novog kompleksa ponašanja je sljedeća: prvo, dijete počinje težiti postizanju rezultata svoje aktivnosti - uporno, svrhovito, unatoč poteškoćama i neuspjesima s kojima se susreće. Drugo, postoji želja da svoje uspjehe pokažu odrasloj osobi, bez čijeg odobrenja ti uspjesi u velikoj mjeri gube svoju vrijednost. Treće, u ovoj dobi pojavljuje se pojačan osjećaj vlastite vrijednosti - povećana ogorčenost, emocionalni ispadi zbog sitnica, osjetljivost na prepoznavanje postignuća od strane roditelja, baka i drugih značajnih i važnih ljudi u životu djeteta.

Oprez: star tri godine

Treba znati što je kriza od tri godine i što se krije iza vanjskih manifestacija malog hirovita i svađalice. Uostalom, to će vam pomoći da formirate pravi stav prema onome što se događa: beba se ponaša tako odvratno ne zato što je sama "loša", već jednostavno zato što još ne može drugačije. Razumijevanje unutarnjih mehanizama pomoći će vam da budete tolerantniji prema svom djetetu.

Međutim, u teškim situacijama čak ni razumijevanje možda neće biti dovoljno da se nosimo s «hirovima» i «skandalima». Stoga je bolje unaprijed se pripremiti za moguće svađe: kako kažu, «učiti je teško, svađati se lako».

1) Smirenost, samo smirenost

Glavne manifestacije krize, koje uznemiruju roditelje, obično se sastoje u takozvanim "afektivnim ispadima" - napadima bijesa, suzama, hirovima. Naravno, mogu se pojaviti iu drugim, “stabilnim” razdobljima razvoja, ali tada se to događa znatno rjeđe i manjim intenzitetom. Preporuke za ponašanje u takvim situacijama bit će iste: ne činiti ništa i ne odlučivati ​​dok se beba potpuno ne smiri. Do treće godine već dovoljno dobro poznajete svoje dijete i vjerojatno imate na zalihi nekoliko načina da ga smirite. Netko je navikao jednostavno ignorirati takve izljeve negativnih emocija ili na njih reagirati što mirnije. Ova metoda je vrlo dobra ako … radi. Međutim, postoje mnoge bebe koje su u stanju dugo se "boriti u histeriji", a malo majčinih srca može izdržati ovu sliku. Stoga bi moglo biti korisno «sažalijevati» dijete: zagrliti ga, staviti ga na koljena, potapšati ga po glavi. Ova metoda obično radi besprijekorno, ali ne biste je trebali zlorabiti. Uostalom, dijete se navikava na činjenicu da njegove suze i hirove prate "pozitivno potkrepljenje". A kada se navikne, iskoristit će ovu priliku da dobije dodatnu «porciju» nježnosti i pažnje. Najbolje je zaustaviti početni napad bijesa jednostavnim prebacivanjem pažnje. U dobi od tri godine bebe su vrlo osjetljive na sve novo, a nova igračka, crtić ili ponuda da radite nešto zanimljivo može zaustaviti sukob i sačuvati vam živce.

2) Pokušaj i pogreška

Tri godine su razvoj neovisnosti, prvo razumijevanje onoga «što sam i što značim u ovom svijetu». Uostalom, želite da vaša beba izraste u zdravu osobu s odgovarajućim samopoštovanjem, samouvjerenu. Sve te kvalitete položene su upravo ovdje i sada — kroz kušnje, postignuća i pogreške. Pustite svoje dijete da griješi sada, pred vašim očima. To će mu pomoći da izbjegne mnoge ozbiljne probleme u budućnosti. Ali za to morate sami vidjeti u svojoj bebi, jučerašnjoj bebi, neovisnu osobu koja ima pravo ići svojim putem i biti shvaćena. Utvrđeno je da ako roditelji ograničavaju manifestacije djetetove samostalnosti, kažnjavaju ili ismijavaju njegove pokušaje osamostaljenja, tada dolazi do poremećaja razvoja malog čovjeka: umjesto volje, samostalnosti, formira se pojačan osjećaj srama i nesigurnosti.

Naravno, put slobode nije put povlađivanja. Odredite sebi one granice preko kojih dijete nema pravo prijeći. Na primjer, ne smijete se igrati na cesti, ne možete preskočiti drijemanje, ne možete hodati kroz šumu bez šešira, itd. Morate se pridržavati ovih granica ni pod kojim okolnostima. U drugim situacijama, dajte djetetu slobodu da djeluje po svom mišljenju.

3) Sloboda izbora

Pravo na donošenje vlastitih odluka jedan je od glavnih znakova koliko se osjećamo slobodnima u određenoj situaciji. Dijete od tri godine ima istu percepciju stvarnosti. Većina negativnih manifestacija krize od tri godine od gore opisanih "sedam zvjezdica" rezultat je činjenice da beba ne osjeća slobodu u vlastitim odlukama, postupcima i djelima. Naravno, pustiti trogodišnjeg mališana u “slobodan let” bilo bi ludo, ali jednostavno mu morate dati priliku da sam donosi odluke. To će omogućiti djetetu da formira kvalitete potrebne u životu, a vi ćete se moći nositi s nekim od negativnih manifestacija krize od tri godine.

Govori li dijete na sve “ne”, “neću”, “ne želim”? Onda nemoj forsirati! Ponudite mu dvije mogućnosti: crtati flomasterima ili olovkama, šetati dvorištem ili parkom, jesti iz plavog ili zelenog tanjura. Vi ćete uštedjeti svoje živce, a dijete će uživati ​​i budite sigurni da se njegovo mišljenje uvažava.

Klinac je tvrdoglav, a vi ga nikako ne možete uvjeriti? Pokušajte takve situacije «inscenirati» u «sigurnim» uvjetima. Na primjer, kada vam se ne žuri i možete birati između nekoliko opcija. Uostalom, ako dijete uspije obraniti svoje stajalište, dobiva povjerenje u svoje sposobnosti, značaj vlastitog mišljenja. Tvrdoglavost je početak razvoja volje, postizanje cilja. I u vašoj je moći usmjeriti ga u tom smjeru, a ne učiniti ga izvorom "magarećih" karakternih osobina za cijeli život.

Također je vrijedno spomenuti tehniku ​​"učini suprotno" koju poznaju neki roditelji. Umorna od beskrajnih "ne", "ne želim" i "neću", majka počinje energično uvjeravati svoje dijete u suprotno od onoga što želi postići. Na primjer, «nikako ne idite u krevet», «ne smijete spavati», «ne jedite ovu juhu». Kod malog tvrdoglavog trogodišnjaka ova metoda često djeluje. Međutim, isplati li se koristiti? Čak i izvana to izgleda vrlo neetično: dijete je ista osoba kao i vi, međutim, koristeći svoj položaj, iskustvo, znanje, obmanjujete ga i manipulirate njime. Uz pitanje etike, ovdje se možemo prisjetiti još jedne točke: kriza služi razvoju pojedinca, formiranju karaktera. Hoće li dijete koje se stalno «vara» na ovaj način naučiti nešto novo? Hoće li u sebi razviti potrebne kvalitete? U to se može samo sumnjati.

4) Što je naš život? Igra!

Povećana neovisnost jedno je od obilježja trogodišnje krize. Beba želi sve učiniti sama, potpuno nesrazmjerno vlastitim željama i mogućnostima. Naučiti povezati "mogu" i "želim" zadatak je njegovog razvoja u bliskoj budućnosti. I on će eksperimentirati s tim stalno iu raznim okolnostima. A roditelji, sudjelovanjem u takvim eksperimentima, mogu stvarno pomoći djetetu da brže prevlada krizu, učiniti je manje bolnom za samu bebu i za sve oko njega. To se može učiniti u igri. Upravo je njezin veliki psiholog i stručnjak za dječji razvoj Eric Erickson usporedio sa "sigurnim otokom" gdje beba može "razvijati i testirati svoju neovisnost, samostalnost". Igra, sa svojim posebnim pravilima i normama koje odražavaju društvene veze, omogućuje bebi da testira svoju snagu u «stakleničkim uvjetima», stekne potrebne vještine i vidi granice svojih sposobnosti.

Izgubljena kriza

Sve je dobro umjereno. Izvrsno je ako oko treće godine primijetite znakove početne krize kod svoje bebe. Još je bolje kada nakon nekog vremena s olakšanjem prepoznate svoje umiljato i susretljivo dijete koje je postalo malo zrelije. Međutim, postoje situacije kada "kriza" - sa svim svojim negativnostima, tvrdoglavošću i drugim nevoljama - ne želi doći. Roditelji koji nikada nisu čuli niti razmišljali o bilo kakvim krizama u razvoju samo se raduju. Bez problema, bez hirovita djeteta — što bi moglo biti bolje? No, majke i očevi koji su svjesni važnosti razvojnih kriza, a ne primjećuju nikakve znakove “doba tvrdoglavosti” kod svoje bebe od tri do tri i pol godine, počinju se brinuti. Postoji gledište da ako se kriza odvija sporo, neprimjetno, onda to ukazuje na kašnjenje u razvoju afektivnih i voljnih strana ličnosti. Stoga prosvijetljeni odrasli počinju promatrati bebu s povećanom pažnjom, pokušavaju pronaći barem neku manifestaciju krize "od nule", odlaze psiholozima i psihoterapeutima.

Međutim, na temelju posebnih studija utvrđeno je da postoje djeca koja u dobi od tri godine gotovo ne pokazuju nikakve negativne manifestacije. A ako se i pronađu, prođu tako brzo da ih roditelji možda niti ne primijete. Ne vrijedi misliti da će to na neki način negativno utjecati na mentalni razvoj ili formiranje osobnosti. Doista, u razvojnoj krizi nije glavno kako se odvija, nego čemu vodi. Stoga je glavni zadatak roditelja u takvoj situaciji pratiti pojavu novog ponašanja kod djeteta: formiranje volje, neovisnosti, ponosa na postignuća. Vrijedno je kontaktirati stručnjaka samo ako sve to još uvijek ne pronađete u svom djetetu.