Školski psiholog je psiholog koji radi u školi.
Svrha rada psihološke službe škole: optimizacija obrazovnog okruženja u cilju stvaranja uvjeta za skladan razvoj osobnosti učenika.
Zašto školama treba psiholog?
Psiholog pruža psihološku i pedagošku podršku odgojno-obrazovnom procesu kako bi se osigurao normalan razvoj djeteta (u skladu s normom razvoja u odgovarajućoj dobi).
U funkcije školskog psihologa spadaju: psihološka dijagnostika; korektivni rad; savjetovanje za roditelje i učitelje; psihološko obrazovanje; sudjelovanje na nastavničkim vijećima i roditeljskim sastancima; sudjelovanje u zapošljavanju prvašića; psihološka prevencija.
Psihološka dijagnostika uključuje provođenje frontalnog (skupnog) i individualnog pregleda učenika posebnim tehnikama. Dijagnostika se provodi na prethodni zahtjev učitelja ili roditelja, kao i na inicijativu psihologa u istraživačke ili preventivne svrhe. Psiholog odabire metodologiju usmjerenu na proučavanje sposobnosti koje ga zanimaju, karakteristika djeteta (skupine učenika). To mogu biti metode usmjerene na proučavanje razine razvoja pažnje, mišljenja, pamćenja, emocionalne sfere, osobina osobnosti i odnosa s drugima. Također, školski psiholog koristi metode za proučavanje odnosa roditelj-dijete, prirode interakcije između učitelja i razreda.
Dobiveni podaci omogućuju psihologu da izgradi daljnji rad: identificira učenike tzv. “rizične skupine” kojima je potrebna dopunska nastava; pripremiti preporuke za učitelje i roditelje o interakciji s učenicima.
Vezano uz zadaće dijagnostike, jedan od zadataka psihologa je izraditi program razgovora s budućim prvašićima, provesti onaj dio razgovora koji se tiče psiholoških aspekata djetetove spremnosti za školu (razina razvoj dobrovoljnosti, prisutnost motivacije za učenje, stupanj razvijenosti mišljenja). Psihologinja daje preporuke i roditeljima budućih prvašića.
Popravna nastava mogu biti individualni i grupni. Tijekom njih psiholog pokušava ispraviti nepoželjne značajke mentalnog razvoja djeteta. Ova nastava može biti usmjerena kako na razvoj kognitivnih procesa (pamćenja, pažnje, mišljenja), tako i na rješavanje problema u emocionalno-voljnoj sferi, u sferi komunikacije i problema samopoštovanja učenika. Školski psiholog koristi postojeće programe obuke, a također ih razvija samostalno, uzimajući u obzir specifičnosti svakog slučaja. Nastava uključuje razne vježbe: razvijanje, igranje, crtanje i druge zadatke — ovisno o ciljevima i dobi učenika.
Savjetovanje roditelja i učitelja — Ovo je rad na poseban zahtjev. Psiholog upoznaje roditelje ili učitelje s rezultatima dijagnoze, daje određenu prognozu, upozorava kakve poteškoće učenik može imati u budućnosti u učenju i komunikaciji; istodobno se zajednički razvijaju preporuke za rješavanje novih problema i interakciju s učenikom.
Psihološki odgoj je upoznati učitelje i roditelje s osnovnim obrascima i uvjetima za povoljan psihički razvoj djeteta. Provodi se u sklopu savjetovanja, govora na pedagoškim vijećima i roditeljskim sastancima.
Osim toga, na nastavničkom vijeću psiholog sudjeluje u donošenju odluke o mogućnosti poučavanja određenog djeteta po određenom programu, o prelasku učenika iz razreda u razred, o mogućnosti „prekoračivanja“ djeteta kroz razred (npr. vrlo sposoban ili pripremljen učenik može se iz prvog razreda odmah prebaciti u treći).
Sve gore navedene funkcije školskog psihologa omogućuju promatranje u školi psiholoških uvjeta potrebnih za punopravni mentalni razvoj i formiranje djetetove osobnosti, odnosno služe svrsi psihološka prevencija.
Rad školskog psihologa uključuje i metodički dio. Psiholog mora stalno raditi s literaturom, uključujući i periodiku, kako bi pratio nova dostignuća u znanosti, produbljivao svoja teorijska znanja i upoznavao nove metode. Svaka dijagnostička tehnika zahtijeva sposobnost obrade i generalizacije dobivenih podataka. Školski psiholog testira nove metode u praksi i pronalazi najoptimalnije metode praktičnog rada. Pokušava odabrati literaturu o psihologiji za školsku knjižnicu kako bi upoznao učitelje, roditelje i učenike s psihologijom. U svom svakodnevnom radu koristi izražajna sredstva ponašanja i govora kao što su intonacije, stavovi, geste, izrazi lica; vodeći se pravilima profesionalne etike, radnim iskustvom svog i svojih kolega.
Pitanja za koja se možete i trebate obratiti školskom psihologu:
1. Poteškoće u učenju
Neka djeca ne uče onako dobro kako bi željela. Razloga za to može biti mnogo. Na primjer, ne baš dobro pamćenje, rastresena pažnja ili nedostatak želje, ili možda problemi s učiteljem i nerazumijevanje zašto je sve to uopće potrebno. Na konzultacijama ćemo pokušati utvrditi što je razlog i kako to popraviti, odnosno pokušat ćemo pronaći što i kako razvijati kako bismo bolje učili.
2. Odnosi u razredu
Postoje ljudi koji lako pronalaze kontakt s drugima, lako komuniciraju u bilo kojoj, čak i nepoznatoj tvrtki. Ali ima, a ima ih i puno, onih koji se teško upoznaju, teško je graditi dobre odnose, teško je naći prijatelje i jednostavno se osjećati lako i slobodno u grupi, jer primjer? U klasi. Uz pomoć psihologa možete pronaći načine i osobne resurse, naučiti tehnike za izgradnju skladnih odnosa s ljudima u raznim situacijama.
3. Odnos s roditeljima
Ponekad se dogodi da izgubimo zajednički jezik i tople odnose s najbližim ljudima — s roditeljima. Sukobi, svađe, nerazumijevanje — takva situacija u obitelji obično donosi bol i djeci i roditeljima. Neki pronalaze rješenja, dok je drugima prilično teško. Psiholog će vam reći kako da naučite graditi nove odnose s roditeljima i naučiti ih razumjeti te kako da vas roditelji razumiju i prihvate.
4. Izbor životnog puta
Deveti, deseti i jedanaesti razred vrijeme su kada mnogi razmišljaju o svom budućem zanimanju i općenito o tome kako bi željeli živjeti svoj život. Ako niste sigurni? kojim putem želiš ići, uvijek postoji opcija da odeš psihologu. Pomoći će vam da ostvarite svoje snove, želje i ciljeve, procijenite svoje resurse i sposobnosti te shvatite (ili se približite razumijevanju) u kojem području (područjima) života želite biti ostvareni.
5. Samoupravljanje i samorazvoj
Naš je život toliko zanimljiv i raznolik da nam stalno postavlja puno zadataka. Mnogi od njih zahtijevaju izuzetne napore i razvoj široke palete osobnih kvaliteta, vještina i sposobnosti. Možete razviti vještine vođenja ili argumentiranja, logičko razmišljanje ili kreativnost. Poboljšajte svoje pamćenje, pažnju, maštu. Možete naučiti upravljati svojim životom, postaviti ciljeve i učinkovito ih postići. Psiholog je osoba koja posjeduje tehnologiju za razvoj određenih kvaliteta, vještina i sposobnosti i rado će tu tehnologiju podijeliti s vama.
Stranice posvećene radu školskog psihologa
- Školski psiholog Dyatlova Marina Georgievna — izbor potrebnih dokumenata, korisnih igara i vježbi.
- Enciklopedija školskog psihologa