Sadržaj
Izjava bivših učenika elitne moskovske škole «League of Schools» da su ravnatelj i zamjenik seksualno uznemiravali učenike 25 godina izazvala je mnoga pitanja. Nećemo tražiti ispravno i pogrešno. Želimo razgovarati o tome zašto takve situacije nastaju u zatvorenim obrazovnim ustanovama. Što će roditelji morati žrtvovati za dobro obrazovanje? Što je prihvatljivo u komunikaciji između učitelja i djeteta? Na ova pitanja odgovaraju naši stručnjaci.
Elitna moskovska škola «League of Schools» zatvorena je 2014. zbog birokratskih kašnjenja. Dvije godine kasnije objavila je internetska publikacija Meduza Daniil Turovsky, u kojem je ova verzija opovrgnuta. Više od 20 bivših učenika škole priznalo je da su direktor škole Sergej Bebčuk i njegov zamjenik Nikolaj Izjumov 25 godina seksualno uznemiravali učenike. Učenici su dali ultimatum: zatvorite školu ili idemo na sud.
Izvješće je pokrenulo mnoga pitanja. Zašto su se učenici ispovjedili tek dvije godine nakon zatvaranja škole? Kako bi ostali učitelji šutjeli kad vide što se događa u školi? Neki su napali učitelje ljutitim komentarima na webu. Drugi su sigurni da je reportaža rađena po mjeri. Drugi pak odbijaju vjerovati da su učitelji sposobni za takve stvari.
Prije svega, Liga škola je uvijek bila vrlo dobro obrazovanje, rekla nam je. psihologinja, geštalt terapeutkinja Sonia Zege von Manteuffel. U ovoj ustanovi radila je 14 godina, od 1999. — «Liga» je u svom unutarnjem ustroju bila u suprotnosti sa svim kanonima postsovjetskog obrazovanja. U mom sjećanju, svake godine Bebchuk je morao nešto braniti - ili izostanak dnevnika, ili studijska putovanja i sve vrste birokratskih slučajeva. I svake godine je to postajalo sve teže. Stoga, oni koji sada misle da je škola zatvorena zbog skandala, trebaju znati: ovo je laž. «Školska liga» je «zadavljena» obrazovnom reformom.
Što se tiče odnosa u školi, oni su bili drugačiji. Svaki učitelj ima svoj odnos. Interesi, lajkovi. Stoga mi, grljenje, radost susreta nije djelovala izopačeno i lažno. Kao psiholog, nisam u tome vidio nikakav seksualni prizvuk. Kada škola živi kao jedinstven organizam, bliža komunikacija među ljudima je neizbježna. Neformalnije, povjerljivije. I to se iznutra jako cijenilo i nekako se "čudno" doživljavalo izvana.
"Završio sam specijalnu školu": stvarne priče maturanata
Naravno, djevojke su se zaljubile u učitelje, ne samo one spomenute u članku. Moguće je da su se i učiteljice zaljubile. Ali ne mogu priznati da je to bilo u svjesne seksualne svrhe. Definitivno sam pristran, jer sam zapravo i sam odrastao u ovoj školi, došao sam tamo raditi sa 26 godina. Znam za neke priče u edukativne svrhe. Priznajem da je ženi ili djevojci ponekad lakše pokazati nego potaknuti moralnost o njihovoj sigurnosti.
Izravno o skandalu — priča traje oko dvije godine. Sjećam se da sam zvao učenike i nastavnike i skupljao «strašne» detalje. Svrha ovoga nije raspirivanje skandala i «zaštita djece od užasa pedofila». Ovo je dobra meta. Ali gdje su dokazi? Ultimatum koji je postavljen učiteljima izgleda kao ucjena: „Otići ćeš, ali nećemo reći, da ne ocrnimo Ligu, obećaj da nećeš više prilaziti djeci... Ah, dođi, pa sad ćemo te zaustaviti …” Način na koji su te informacije prikupljene i u kojem obliku su dostavljene, izgledalo je kao masovna psihoza.
Sada mi je teško sagledati situaciju kao stručnjak, previše je stavova i osjećaja prema optuženima i optuženima. Jedno znam sigurno — da je ova situacija traumatična za sve ljude u Ligi škola. I nitko nije poništio pretpostavku nevinosti.”
Sergej Bebčuk ne stupa u kontakt. No, zamjenik ravnatelja, jedan od optuženih od strane studenata, Nikolaj Izjumov, siguran je da je u ovoj situaciji nemoguće šutjeti.
"Čvrsto sam uvjeren da je cijela ova situacija izmišljena", rekao nam je Nikolaj Izjumov. “Prije svega, zatvorili smo školu ne zbog optužbi. Studenti su nam došli s ultimatumom u prosincu 2014. Tada smo se već pripremali za zatvaranje, jer je postalo nemoguće raditi. Pritiskali su nas tužitelji, FSB, jer nam je uvijek bilo neugodno, držali smo se liberalnih stavova. Stoga, kada nas je grupa studenata predvođena voditeljem kazališnog studija optužila za sve smrtne grijehe, nismo se svađali. S njima je bilo nemoguće razgovarati: bili smo u šoku, jer su svi ti ljudi naši prijatelji.
Rekli smo da svejedno zatvaramo školu, tražili smo da nam damo šest mjeseci. Dao sam otkaz jer nisam mogao raditi — zbog ove situacije su počeli problemi sa srcem. Svaki dan su mi dolazili učitelji i učenici. Znali su za strašne optužbe i bili su ogorčeni ponašanjem ove skupine ljudi. Tada se škola zatvorila, i sve se činilo gotovo. No dvije godine kasnije pojavio se ovaj članak s optužbama za pedofiliju. Takve optužbe nekoliko godina kasnije, po mom mišljenju, su želja za osvetom. Samo za što?
“Da, s nekim od učitelja djeca bi se mogla grliti, ali ovo je samo ljudski odnos”
Vjerojatno mnogi od onih koji su nas krivili nisu mogli oprostiti što nisu uspjeli uvjeriti druge. Nakon što je škola zatvorena, učenici mi dolaze u posjet, nastavljaju komunicirati sa Sergejem Aleksandrovičem (Bebchuk. — Ed.). Otvorio sam Intellect Club, gdje vodim online webinare, ponekad i offline majstorske tečajeve. O tome da je u školi bio običaj da učenik pri ulasku u učionicu poljubi učiteljicu je glupost. Ovo se nikad nije dogodilo. Da, s nekim od učitelja djeca bi se mogla grliti, ali ovo je samo ljudski odnos.
Priča o Tanji Karston (pokretači obračuna. — Pribl. ur.) je monstruozna. Djevojčica je bila vrlo teško dijete. Ne mogu reći da je imala podvojenu osobnost, ali o sebi je mogla govoriti, primjerice, u trećem licu. Tvrdi da ju je Bebchuk maltretirao u kupatilu u seoskoj kući u Bobrovu (učenici su vikendom često dolazili kod ravnatelja na dodatnu nastavu. — Prim. ur.), dok je kasnije završila školu, išla je na planinarenje s muškarcem koji je navodno došao do nje zlostavljan... Zašto? Ovo je nekakva glupost. Cijela ova priča je na razini dječje igrice «Vjerovali ili ne». Oni ti nešto kažu, a onda to ili prihvatiš ili ne.
Izyumov se prije dvije godine obratio odvjetniku. No, odvratio ga je od prijave. Prema Izyumovu, odvjetnik je argumentirao situaciju na sljedeći način: „Ako vas ne zanimaju formalne stvari, mogućnost daljnjeg rada u školi, ne preporučujem vam da počnete — to će biti dugotrajan proces u kojem će prljavština će teći.” Izyumov uvjerava: ako bi studenti tužili, on bi svakako preuzeo slučaj.
Nećemo odlučivati tko je u pravu, a tko u krivu. No, pozivamo vas da razmislite zašto se poznati slučajevi nasilja najčešće povezuju sa zatvorenim zajednicama, bilo da se radi o elitnim obrazovnim ustanovama ili drugim udrugama ljudi.
Malo povijesti
Slučaj s Ligom škola nikako nije izoliran. U kolovozu 2016. u centru Ispostavilo se da je moskovska škola 57: učiteljica povijesti optužena je za dugogodišnje seksualne odnose s učenicima. Žrtve su uspjele prikupiti dokaze i dobiti otkaz učiteljice. Istina, bez odgovora je ostalo i pitanje jesu li ostali učitelji i djelatnici škole doista ni o čemu pojma imali.
Sam problem nipošto nije nov: pitanje je samo da žrtve uznemiravanja imaju više mogućnosti pričati o tome što im se dogodilo. Što rade — uključujući dio flash moba #Ne bojim se reći.
Od ruku zlostavljača obdarenih moći, patili su i pate članovi zatvorenih zajednica – onih u kojima često vladaju njihova vlastita pravila i norme, neobične, pa čak i neprihvatljive vanjskom promatraču. Dakle, o seksualnom zlostavljanju djece od strane katoličkih svećenika govorilo se još 1950-ih. 2000-ih izbio je glasan skandal na temelju kojeg je snimljen 2015. "U centru pažnje".
Takve priče nisu ograničene vremenskim ili geografskim granicama. Od 1991. godine više od 200 bivših učenika iz 67 privatnih škola Nove Engleske (SAD) optužilo je učitelje i članove osoblja za seksualno uznemiravanje.
Zašto se ovo događa? Što fali privatnim školama i zatvorenim zajednicama poput njih?
Zašto može biti slučajeva nasilja u specijalnoj školi?
Što je obrazovna ustanova manja, elitnija i “posebnija” to su učitelji bliži djeci. Što je udaljenost između nastavnika i učenika manja, granice se češće brišu. S jedne strane, takav odnos nastavnika prema učenicima laska roditeljima: njihova djeca se ne samo uče, o njima se brine. Kako stvoriti sigurno okruženje u specijalnim školama u kojima su učitelji prijatelji s učenicima, pročitajte u članku procesni terapeut Olga Prokhorova «Romansa između učitelja i učenika je incest».
Što bi roditelje trebalo upozoriti pri odabiru škole?
Svaki roditelj svom djetetu želi samo najbolje. Stoga su spremni dati nevjerojatan novac i mučiti dijete pripremom za polaganje ispita, samo da ga smjeste u zatvorenu obrazovnu ustanovu za elitu (elitne škole, krugovi, sveučilišta, itd.). Čini se da je tamo obrazovanje bolje. Nemoguće je raspravljati s tim: što je obrazovna ustanova manja, nastavnici posvećuju više pažnje svakom učeniku. Ali postoji i druga strana medalje.
Psihologinja Lyudmila Petranovskaya vidi zatvorene grupe kao disfunkcionalne – grupe koje u nekom trenutku uzimaju više od svojih članova nego što im daju. Osnovni cilj takve skupine je zaštita svog statusa, radi čega se gradi sustav zlouporabe (korištenja).
Petranovskaya identificira znakove koji bi trebali upozoriti roditelje. Ako primijetite barem tri, vrijeme je da oglasite alarm.
Trebali biste biti upozoreni:
… ako se članovi grupe (kruga) smatraju izabranima. Ako ta odabranost jamči uspjeh, karijeru, pobjede, komunikaciju na visokoj razini. Ako grupa ima svoja pravila, a za nju ne vrijede ona uobičajena. “Biti izabran je laskavo i ugodno. To stvara ovisnost o grupi. Osoba gubi svoju kritičnost. Stvara se osnova za bliskost i za opravdavanje zlostavljanja.
…ako se vođama krugova vjeruje više nego njima samima. Očevi utemeljitelji, Vođe, Starješine, među odabranima su još odabraniji koji sve znaju i rade kako treba. Njihov autoritet je neosporan, pametni su, skromni i nesebični, za svako pitanje, sumnju i pritužbu treba se obratiti njima. — Obični članovi grupe su eksplicitno ili implicitno uklonjeni iz donošenja odluka. Subjektivnost je već skoro prenesena, udica je duboko zabijena.
…ako grupa vjeruje da biti izabran nije samo ugodno, već i teško. Stoga njezini članovi moraju: vrijedno raditi, stalno se razvijati, prolaziti nove razine, zanemariti obitelj i bližnje, ulagati snagu, ulagati novac, stegnuti remen i ne žaliti se (podvlačiti prema potrebi). — Testovi obično počinju već po prijemu u grupu: morate dokazati svoju „odabranost“. Što je viša “ulazna cijena”, to je manja šansa za odlazak bez ozbiljnih posljedica. Članovi počinju biti spremni dati više nego što primaju i služiti grupi.
… ako su članovi kruga sigurni da im se zavidi. Ne vole nas i žele uništiti našu grupu, jer: zavide, ne vole pametne, ne vole lijepe, ne vole pravedne, ne vole našu nacionalnost , njima se ne sviđa naša vjera, oni žele zauzeti naše mjesto, žele bezuvjetnu vlast, ali mi se miješamo. — Bliskost je konačno fiksirana, izvana — neprijatelji, skupimo redove, živimo po zakonima rata, što su unutarnje granice i ljudska prava.
… ako je kritika kruga neprihvatljiva. Temelji se na: glasinama i nagađanjima, pretjerivanja i iskrivljavanja, iskrivljenoj percepciji neadekvatnih ljudi, namjernim lažima mrzitelja, pomno smišljenoj zavjeri koja nas želi uništiti (podcrtati prema potrebi). – Neophodan temelj za prelazak na sljedeću točku, potpuno gašenje kritičnosti i povratnih informacija.
…ako se oni koji govore o problemima kruga smatraju izdajicama. Svi problemi se moraju rješavati unutar kruga, a oni koji “vade prljavo rublje iz kolibe” su izdajice, doušnici, nezahvalnici, van sebe, žele se promovirati, oni su marionete u rukama neprijatelja. Dolazi do pokaznog progona i protjerivanja «izdajice» uz sudjelovanje cijele skupine. – Stvoreni su uvjeti za nekažnjeno zlostavljanje. Preko koga će klizalište proći, a tko će biti prisiljen biti klizalište, stvar je slučaja.
Želite li i dalje svoje dijete poslati u takvu grupu? Zatim odvažite prednosti i nedostatke. “Rizici mogu poništiti sve što dobijete”, nastavlja Ljudmila Petranovskaya. — Zašto briljantno obrazovanje za nekoga tko je u dugotrajnoj depresiji? Ako ima više pluseva, razmislite kako ćete kontrolirati situaciju i što ćete učiniti u kritičnom trenutku. Pazite na promjene u djetetovom stanju, pokušajte biti u toku s onim što se događa, komunicirajte s različitim članovima grupe, održavajući distancu.
Članovi grupe smatraju se izabranima. Ova odabranost jamči uspjeh, karijeru, pobjede, komunikaciju na visokoj razini. Grupa ima svoja pravila.
Ako je vaše dijete već u takvoj skupini, što trebate učiniti?
"Glavna stvar je ne kritizirati ili grditi grupu i njezine vođe", nastavlja Lyudmila Petranovskaya. — Što više kritizirate, dijete se više udaljava od vas i ulazi u grupu. Pokušajte održavati odnose na bilo koji način, sačuvati ono što spaja vas i vaše dijete, što vas oboje veseli. Vaše dijete će trebati vašu podršku kada mora napustiti grupu (a ovaj će trenutak ionako doći). Dijete će biti bolesno i snaći će se. Ako sumnjate na nešto kriminalno, budite spremni na borbu. Nemojte ga ostavljati tek tako, čak i ako je dijete već na sigurnom. Razmislite o drugoj djeci.
Ako ste član takve grupe. Podignite razgovor o principima, pravilima, prioritetima. Inzistirajte na transparentnim postupcima odlučivanja, pokušajte ostati kritični, a u raspravama isticati i preispitivati paranoične slike “mi smo uvijek u pravu, zato nas ne vole”. Nema "apsorpcije bez traga." Nema «lojalnosti do kraja». Budite kritični prema vođama grupe - znakovi obožavanja njihovog tima, osobito ako se slažu s tim, čak i ako se pretvaraju da su skromni, trebali bi upozoriti.
Ako za vas ovo završi sukobom i izbacivanjem iz grupe, onda što se to prije dogodi, to bolje, manji će biti vaši gubici.
I dalje. Ako sumnjate da grupu formalno ili neformalno vodi sociopat i nema šanse da se to promijeni, odmah napustite. Ako imate snage, kritizirajte izvana, pomozite žrtvama i protjeranima.”
Kako zaštititi djecu od takve skupine?
Najhitnije pitanje za sve roditelje je kako zaštititi dijete, kako ga ne previdjeti?
“Ne postoji opći recept”, kaže on. Ljudmila Petranovskaya. – Nemoguće je otpustiti sve entuzijastične učitelje iz škola i ostaviti samo dosadne i dosadne, do kojih djeca sigurno neće posegnuti. Stoga pažljivo pratite situaciju. Najčešće su elitne i zatvorene škole igre prvenstveno za roditelje. Oni su ti koji žele da dijete tamo uči, oni se boje da će biti isključen zbog skandala ili da će se zatvoriti prestižna škola. Ali ono što ne možete učiniti je odbaciti riječi djeteta ili ga okriviti. Shvatite ozbiljno ono što kaže. Vjerujte mu standardno. Morate to shvatiti u svakom slučaju, čak i ako je to samo fantazija. Što se tiče priče o Jasenjevu, po meni je puno teža nego u 57. gdje je riječ o mlađim tinejdžerima. A posljedice za djecu i odgojitelje mogle bi biti ozbiljnije.”
«Glavno pravilo: škola ne bi trebala zamijeniti obitelj, kaže psihoterapeutkinja Irina Mlodik. — Kada se to dogodi, obitelj prestaje ispunjavati svoju funkciju. I tada ne biste trebali očekivati bliske odnose ili iskrenost od djeteta. Zamijenivši obitelj školom, dijete se navikne na takav sustav odnosa i kasnije će ga prebaciti na posao, pokušavajući izgraditi nepotizam u timu.
Drugo pravilo — dijete se treba osjećati zaštićeno u obitelji, znati da će uvijek biti podržano, shvaćeno, prihvaćeno.
Treći — u obitelji treba promicati pravilo: tijelo je sveto. Morate postaviti jasne osobne granice - ne možete prati dijete ili grliti i ljubiti bez njegovog pristanka. Sjetite se kako ga na obiteljskim okupljanjima, ako dijete izbjegne poljupce s rođacima, posrame: to je vaš ujak, poljubite ga. Dakle, nemoguće je reći kategorički. Dijete slobodno odlučuje koga će poljubiti. Mnogo ovisi o roditeljima — ako je sve u redu s njihovom seksualnošću i seksualnim životom i ne prenesu to na dijete, onda će odnos prema tijelu biti ispravan.
Kako reagirati roditeljima ako je dijete priznalo da je zlostavljano?
Ako vaše dijete dođe s priznanjem seksualnog uznemiravanja ili seksualnog zlostavljanja, ključ nije u tome da to odbacite, već da slušate. Što još treba učiniti i kako ne reagirati u takvoj situaciji? Objašnjava psihoterapeutkinja Irina Mlodik.
Kako reagirati?
- Prvo i najvažnije, morate barem vjerovati djetetu. Nemojte reći - "Ti sve izmišljaš." Ne smij mu se, ne smij mu se, ne krivi dijete, ne srami se, ne plaši — «Kakva noćna mora, kako si (mogao)»!
Roditelje koji ovako reagiraju također se može razumjeti — netko ne može prihvatiti strašnu istinu jer previše voli svoje dijete ili se boji priznati neuspjeh kao roditelj, netko učitelja doživljava kao osobu nesposobnu za loše postupke, na kraju krajeva, mi stari su mnogo godina. to se uči u školi — učitelj je glavni i nepogrešivi autoritet, a mi ne razumijemo da je to samo osoba i da može biti bolesna, problematična. Roditeljima je lakše sakriti se, odbaciti se. Ali to se ne može učiniti.
- Nemojte poricati problem, čak i ako je to zapravo samo dječja maštarija. Takve se fantazije ne događaju tek tako. Ovo je loš znak. Simptom da dijete ima nekakav skriveni problem u odnosima s učiteljem ili studijom, timom. Ako dijete vrši nasilje nad nekim, to ne mora nužno značiti seksualno zlostavljanje, već bilo kakvo simbolično. U svakom slučaju, psiholog će utvrditi izmišlja li dijete ili ne.
- Pitajte dijete kako je bilo, kada, koliko često, tko je još sudjelovao ili vidio, je li to bilo samo s vašim djetetom ili ne.
- Odmah idite u školsku upravu da shvatite.
- Nemojte se bojati da ćete objavljivanjem slučaja povrijediti dijete. Ne, ti ga štitiš. Psiha tinejdžera će mnogo više patiti ako njegov počinitelj ostane nekažnjen, a sam zločin ostane neimenovan. Ako odbacite djetetove riječi, ono će pretpostaviti da mu svaka odrasla osoba to ima pravo, da mu tijelo ne pripada, da mu bilo tko može zadirati.
Da ne spominjemo posljedice seksualne traume, one su vrlo ozbiljne i mogu osakatiti život vašeg djeteta. Te su traume vrlo duboke i kasnije se mogu manifestirati u obliku teške depresije, konzumiranja droga, alkohola, samoubojstva, teških osobnih i seksualnih odnosa, nemogućnosti stvaranja para, obitelji, nemogućnosti voljenja sebe i vlastite djece. Ne govorite o tome što se dogodilo djetetu nanosite nepopravljivu ozljedu. Razmislite što vam je važnije — ne izgubiti prestižnu školu ili ne izgubiti dijete?
Tekst: Dina Babaeva, Julia Tarasenko, Marina Velikanova