Kratki trening posvećen otvaranju nove škole
Dob djece je 14-16 godina.
Djecu nakon kampa nisam vidio dva mjeseca. Školska godina još nije počela, ali su na nastavu došle tri grupe djece koja su saznala za moj dolazak.
Bilo je lijepo upoznati vas u novoj lijepoj sobi. I, da budem iskrena, djeca mi već nedostaju. Budući da sam bio u kostimu, prvi dio je bio zabavan. Podijelili smo se u dva tima «Piggy» i «Wah». Na moju zapovijed gunđali smo ili graktali, a onda pjevali, odnosno grcali i graktali na melodiju poznatih pjesama. Zbor je nevjerojatan!
Druga vježba. Budi svoj! Nemoj se sramiti! Ne nosite masku! Djeca su glumila scene o životinjama. Bilo je tu i majmuna, i krokodila, i riba, i morskih pasa. Štoviše, moja djeca, sva studiraju u različitim školama, prestala su biti sramežljiva tijekom našeg poznanstva, ponašaju se prirodno i prirodno.
Treća vježba. Rad s nesvjesnim. Vježba iz «Osnove psihologije» V. Stolyarenko. Morate nacrtati stablo. Bez oklijevanja. Prema crtežu, možete dati psihološki portret osobe. Ovdje se uzima u obzir deblo, smjer grana, ima li korijena ili nema itd. I što je najvažnije, nakon rada s djecom, koristio sam ovu metodu na individualnom savjetovanju, možete pratiti reakciju «umjetnika» i primijetiti promjene na licu i općenito u ponašanju. Lako je upasti u nevolje. Učenici su također jako uživali u ovoj vježbi. To su mi već rekli roditelji na kojima su njihova djeca eksperimentirala kod kuće. Odnosno, razgovarali smo o tipu osobnosti. Kakav je čovjek i kako se to vidi sa slike.
Četvrta vježba. Iz psihogeometrije S. Dellingera — M. Atkinsona. Tipologija osobnosti na temelju izbora bilo koje figure. Predloženo: kvadrat, trokut, krug, pravokutnik, cik-cak. Dečkima se ova vježba također jako svidjela, jer je pogodak prilično velik.
Peta vježba Drvo zahvalnosti. Uz nastavak svog doma. Napravili smo okvir od papira u boji i počeli ukrašavati drvce listovima zahvale. Svako je dijete prvo izrezalo listove od papira u boji, zatim je na poleđini napisalo zahvalu, tema je bila “Ljeto”, a zatim je njima ukrasilo drvce. Svako dijete izreže 5-7 listova. Tko je htio, izrazio je zahvalnost. U najstarijoj skupini sva djeca su se zahvalila. Bilo je vrlo ugodno i ono što se događalo dirnulo je čak do suza. Kasnije, kada su došli moji roditelji, pokazao sam im i naše drvo zahvalnosti, i oni su bili jako dirnuti, jer kod kuće djeca, u pravilu, rijetko govore takve riječi zahvalnosti. Za naš sljedeći susret djeca će mi pripremiti svoje drvo zahvalnosti koje će svaku večer nadopunjavati.
Šesta vježba Drvo želja. Posebno za otvorenje škole donijeli smo jelku iz šume da ga okitimo svojim željama. Iskopano je odmah na ulazu. Svako je dijete uzelo na izbor vrpcu u boji, objasnila sam i zašto nesvjesno biramo jednu ili drugu boju, osmislila želju i vezala je na stablo. Objasnio sam kako se željeti ispravno. Dakle, ta se želja odnosi samo na njega samog i ovisi samo o njemu. Ne želim da mi roditelji daju motor, ali ću jako dobro učiti, a za to će mi roditelji dati motor. Odnosno, konkretna stvarna želja koja ovisi o meni, a ne o Djedu Mrazu ili čarobnoj piluli.
Sažetak: Najviše mi se svidio rad sa starijim učenicima. Ovo je promišljena komunikacija. Lijepo je kada su im prethodno odrađene vježbe postale dio života. Možete se stalno čuti s djecom, ne zaboravite na pravila «plus-pomoć-plus». Ili radosni pozdrav svim novim studentima, ili stalni poziv: „Greška! Raditi!" Lijepo je da su nakon djece na konzultacije počeli dolaziti roditelji po njihovoj preporuci. Učenici viših razreda ove privatne škole idealni su sudionici treninga. Posvećeni su osobnom rastu. Savjeti se primaju sa zahvalnošću. Dajem si solidnu četvorku za treninge, za otvaranje škole, promociju i ulogu gusara Natke, čak i četvorku s plusom. Ali dva dana ovim tempom još uvijek su teška. Zaključak je kao kod Amosova — radi još više da se manje umoriš!