Sadržaj
Dječji vrtić: školski program u malom dijelu
Čini se da se djeca u vrtiću jako zabavljaju! Ali, zapravo, oni su usred faze učenja! Tijekom prve godine u programu je zapravo 5 glavnih područja:
- Mobilizirati jezik u svim njegovim dimenzijama;
- Djelujte, izražavajte se, razumite kroz tjelesnu aktivnost;
- Djelovati, izražavati, razumjeti kroz umjetničke aktivnosti;
- Izgradite prve alate za strukturiranje vašeg razmišljanja;
- Istražite svijet.
Toliko iskustava učenja da probudimo osjetila mladih školaraca.
Poboljšanje jezika
U vrtiću se preferira usmeni jezik. Komunikacija je stavljena u prvi plan kako bi se djeci omogućilo napredovanje u francuskom. Naučit će se razumjeti. Njihovo uho će se educirati i učenjem pjesama napamet, pjesmica i kratkih tekstova. Ne zaboravljajući prvu inicijaciju u nove zvukove, poput onih stranih ili regionalnih jezika. Uz aktivnosti slušanja i pažnje… Zahvaljujući svim ovim radionicama, mali učenici će postupno moći pričati priče, razumjeti ih i preformulirati, sudjelovati u raspravama, a pritom će znati slušati priče. drugi i precizno imenovati objekte.
Iako je naglasak na usmenom jeziku, pisani jezik nije za sve što je ostavljeno po strani. Malo po malo djeca uče slova abecede, baš kao što rade. Shvaćaju da se pisanje sastoji od riječi i postupno postaju sposobni pisati svoje ime, kopirati rečenice, reproducirati grafičke uzorke itd. Djeca također uče o različitim medijima za pisanje, kao što su knjige, novine, računala.
Svijest o tijelu, neophodna u vrtiću
Tijekom aktivnosti sve se radi na promicanju motoričkih radnji i “tjelesnih doživljaja” djece. I daju je do mile volje! Hodanje, skakanje, penjanje, balansiranje, koordiniranje pokreta, manipulacija predmetima… toliko radnji koje razvijaju njihove fizičke sposobnosti i uče ih boljem poznavanju tijela. Tijelo koje im postaje i sredstvo izražavanja (za opisivanje likova, stanja...) i kojim se mogu locirati u prostoru.
Na isti način počinju shvaćati pojam performansa, sa željom da obaraju rekorde! Konačno, tjelesna aktivnost doprinosi relacijskom i emocionalnom razvoju djece.
Mjesto vizualne umjetnosti
U malom dijelu kreativne aktivnosti i ručne radionice također su dio učenja. Smatraju se načinom izražavanja i zabavnim načinom stjecanja znanja.. Kroz crtanje, izradu predmeta, manipulaciju materijalima, slikama... djeca razvijaju svoju kreativnost i znanje. Sve uz zabavu! Ove aktivnosti u njima budi pozitivne emocije za njihov razvoj, koje im ujedno pomažu da steknu određenu spretnost koja će im olakšati učenje pisanja! Ponekad rade i djeca u malim grupama, što promiče duh suradnje od najranije dobi.
Učenje prvih mjerila za strukturiranje njihovog razmišljanja
Prilikom ulaska u vrtić djeca mogu razlikovati male količine i nekoliko oblika. Dječji vrtić im omogućuje da prodube to znanje. Postupno će mladi učenici shvatiti da brojevi omogućuju istovremeno izražavanje količina, ranga, pozicije na listi. Ovo učenje može se provesti kroz preddigitalne i digitalne aktivnosti. U vrtiću se također stavlja naglasak na učenje određenih oblika i veličina. Sve to kroz vježbe rukovanja predmetima i usmene aktivnosti. Ukratko, prvi pristup geometriji i mjernim jedinicama.
Radionice za otkrivanje svijeta oko sebe
Raspored učionica nudi djeci više mogućnosti za otkrivanje, svemir posebno stvoren da potakne njihovu znatiželju. Naučit će koristiti svoje tijelo kao sredstvo istraživanja kako bi postali svjesni oblika, materijala, predmeta... i bolje razumjeli svijet oko sebe. Njihovih pet osjetila budi se kroz taktilne, gustatorne, olfaktorne, slušne i vizualne percepcije. Djeca će tako izgraditi vremenska prostorna mjerila i steći početak autonomije. Također otkrivaju brojeve i počinju učiti brojati.