Prednosti čitanja za djecu

“Kad sam imala dvije godine, već sam znala sva slova! A u tri - čitam! ” - hvali se moj prijatelj. I prije vrtića sam sam naučio čitati. I moja je kći prilično rano naučila čitati. Općenito, majke nastoje tu vještinu djetetu staviti u glavu što je ranije moguće. No često sami ne mogu opravdati zašto. I što nije u redu s ovom vještinom? Super je kad se dijete može zabaviti, a da pritom ne gleda u zaslon gadgeta, već se koncentrira na okretanje stranica knjige.

Usput, to je cijeli problem s gadgetima: oni se puno uspješnije nose sa zadatkom zabave djeteta nego s knjigama. No ipak vrijedi pokušati djetetu usaditi ljubav prema čitanju. Zašto? Na Dan žena odgovorila je odgojiteljica, dječja knjižničarka, učiteljica likovne kulture i specijalistica za razvoj djeteta Barbara Friedman-DeVito. Pa čitajući…

Brojna su istraživanja pokazala da će ona djeca s kojom su zajedno čitali prije škole i koja su i sama već počela barem malo čitati, lakše savladati druge predmete. No ako nema vještine čitanja, a tekstovi s više od dvije ili tri rečenice su zastrašujući, bit će mu teško nositi se s programom. Formalno, klinac ne mora čitati do prvog odlaska u školu, učit će se u prvom razredu. No, u stvarnosti je stvarnost da će dijete gotovo odmah morati samostalno raditi s udžbenicima. Osim toga, čitanje kod kuće razvija takve korisne osobine kao što su ustrajnost, sposobnost zadržavanja pažnje, što, naravno, pomaže pri prilagodbi školskim aktivnostima.

Što čitati: “Prvi dan u školi”.

Čitanje je najbolji alat za razvoj govora. Čak i bebe koje imitiraju čitanje samo izgovarajući zvukove životinja nacrtanih na slici ili ponavljajući redove likova nakon što njihova majka razvije važne vještine izgovora, ispravnu intonaciju i razumijevanje da se riječi sastoje od slogova i zasebnih glasova.

Iz knjiga dijete uči ne samo nove riječi, već i njihovo značenje, slova, način čitanja. Ovo posljednje vrijedi samo za onu djecu kojoj čitaju naglas. Djeca koja su sebi puno čitala mogu pogrešno zamijeniti neke riječi ili čak pogrešno shvatiti njihovo značenje.

Na primjer. U prvom razredu moja je šestogodišnja kći čitala vježbu o krugu mekih igračaka. Prema njezinu shvaćanju, krug je ono od čega će se sašiti glava meke igračke. Usput, ovo je još uvijek naša obiteljska šala: "Idi i počešljaj se." No, tada sam pao u stupo, pokušavajući objasniti značenje izraza, meni očiglednog, ali djetetu neshvatljivog.

Što čitati: “Tibi na farmi.”

To se ne vidi golim okom. No, zahvaljujući čitanju dijete uči razumjeti vezu između različitih događaja i pojava, između uzroka i posljedice, razlikovati laž i istinu, kritički shvatiti informacije. To su kognitivne vještine.

Osim toga, čitanje vas uči razumijevanju emocija i razloga za postupke drugih ljudi. I empatija s junacima knjiga pomaže u razvoju empatije. Iz knjiga možete naučiti kako ljudi razgovaraju s prijateljima i strancima, kako nude prijateljstvo ili izražavaju ljutnju, kako suosjećaju u nevolji i raduju se, vrijeđaju se i postaju ljubomorni. Dijete proširuje svoje ideje o emocijama i uči ih izražavati, objašnjavati kako se osjeća i zašto, umjesto da se šutke duri, plače ili vrišti.

Što čitati: Ossum Peak and Forest Adventure.

Rijetko se o tome priča, ali postoji nešto slično meditaciji u usredotočenom, entuzijastičnom čitanju. Prestajemo reagirati na svijet oko nas i potpuno se uranjamo u priču o kojoj čitamo. Obično je u ovom slučaju dijete na mirnom mjestu gdje nema buke, gdje mu nitko ne odvlači pažnju, opušteno je. Njegov mozak također miruje - makar samo zato što ne mora raditi više zadataka. Čitanje pruža opuštajuće i samoapsorpcijske navike koje smanjuju svakodnevni stres i pomažu u stresnim situacijama.

Što pročitati: „Zverokers. Gdje je otišao bubnjar? “

Ovdje se ne radi samo o djeci, već i o odraslima. U bilo kojoj dobi, čitanjem, možemo doživjeti nešto što nam se nikada neće dogoditi u stvarnosti, posjetiti najnevjerojatnija mjesta i osjetiti se na mjestu različitih likova, od životinja do robota. Možemo isprobavati tuđe sudbine, doba, profesije, situacije, možemo testirati svoje hipoteze i formulirati nove ideje. Možemo bez ikakvog rizika zadovoljiti svoju strast prema avanturi ili iznijeti ubojicu na površinu, možemo naučiti reći „ne“ ili preuzeti odgovornost za svoje postupke koristeći književne primjere, možemo ovladati rječnikom ljubavi ili špijunirati načine rješavanja sukoba . Jednom riječju, čitanje čini bilo koju osobu, čak i malu, mnogo iskusnijom, inteligentnijom, zrelijom i zanimljivijom - i za sebe i u društvu.

Što pročitati: „Leelu istražuje. Je li naš susjed špijun? “