Sadržaj
Vrijeme, teško steći pojam
Dijete stječe predodžbu o prostoru samom činjenicom da se kreće... i tako ga njegova percepcija priprema da prizna da se svijet nastavlja iza stakla. Ali pojam vremena ne može se shvatiti tako konkretno, pa je stoga potrebno mnogo duže da se izgradi. Zato što se dijete razvija u neposrednom svijetu, "svega, odmah", u nizu tablica povezanih s radnjama, kao što je kupanje, jedenje... Tek oko 5 godina će početi. razumjeti pojam vremena koje prolazi neovisno o njemu. Ali po ovom pitanju, više od bilo koje druge, moramo priznati velike razlike od jednog djeteta do drugog.
Faze razumijevanja vremena
Dijete počinje uzimajući orijentire tijekom dana; zatim u tjednu, pa u godini (oko 4 godine). Tada uči nazive dana, mjeseci, godišnjih doba. Zatim slijedi upoznavanje s kalendarom, star oko 5-6 godina. Zatim izraz vremena, s riječima koje idu uz to ("nekada, sutra"). Konačno, u dobi razuma, oko 7 godina, od djeteta se može tražiti da izradi i rukuje apstraktnim dokumentom kao što je kalendar ili raspored. No, nije rijetkost da sa 6 godina dijete zna koristiti kalendar, dok drugo neće moći recitirati dane u tjednu redom.
Vrijeme…
Vrijeme je doista prvi osjetilni pristup koji mališan doživljava s obzirom na pojam vremena: „Kiša, pa obučem čizme, i to je normalno jer pada kiša. 'je zima'. Međutim, u dobi od 5 godina mnoga djeca još uvijek imaju poteškoća s integracijom godišnjih doba. Određene referentne točke mogu im pomoći: jesen je sezona povratka u školu, jabuke, gljive, grožđe... Ništa ne sprječava da se mali stolić posveti nalazima sezone, stil scrapbookinga: magnetizirajte mrtve listove, reproducirajte njihov obris, nacrtajte gljiva, zalijepite fotografiju toplo odjevenog djeteta, recept za palačinke, a zatim pri svakoj promjeni godišnjeg doba obnovite stol. Tako dijete konstruira pojam ciklusa.
Vrijeme prolazi…
Ovaj pojam je teže razviti. Stoga se moramo osloniti na iskustvo: „Jutros, kad smo krenuli u školu, još je bio mrak“, dobar je način da primijetimo da se dani zimi skraćuju. “Na ovoj fotografiji to je tvoja baka, kad je bila beba” izvrsna je svijest o protoku vremena. Možemo se osloniti i na tablicu na koju svaki dan stavljamo vremenski simbol (što dovodi do formulacije da je jučer vrijeme bilo lijepo, a da danas pada kiša). Ima ih na tržištu lijepih, od tkanine, koje zapravo preuzimaju poznatu ritualnu aktivnost iz vrtića: pazite da ovu malu aktivnost ne pretvorite u osvrt na ono što bi dijete trebalo naučiti iz svog razrednog rituala. … S druge strane, možemo sa sigurnošću izgraditi adventski kalendar, budući da svjetovna škola pazi da ne inzistira na blagdanu Božića u svom biblijskom pristupu (naime Isusovo rođenje).
Naučite reći vrijeme
Nemojte vršiti pritisak na svoje dijete. Svi ovi obrazovni uređaji izgrađeni su na dugi rok; morate prihvatiti da dijete ne razumije i da se onda naglo oslobađa: u CE1 ima onih koji tečno čitaju vrijeme... i onih koji to još ne mogu usred CE2. Ali ništa ne sprječava da malo pomognete sa satom koji naglašava razlike između kazaljki (najbolje je imati dvije boje, jer se pojam "manje" i "manje od" ponekad također razvija) i nedvosmisleno u pogledu položaja kazaljki. znamenke. To može biti i prilika da se iznese stari dobri sat s kukavicom, koji ima neprocjenjiv interes da beton manipulira vremenom koje prolazi, pokazujući da utezi predstavljaju protekle sate. S druge strane, izbjegavajte mu nuditi digitalni sat...
Pripremite se za težak trenutak za život
Mala djeca žive u neposrednom razdoblju: nema potrebe da ih upozoravate danima unaprijed na uznemirujući događaj. Kada se događaj dogodi, davanje djetetu alata za mjerenje njegovog trajanja ublažit će bol. Upravo tu ulogu imaju štapići otkucani na zidovima zatvoreničke ćelije! Stoga možemo uložiti u zidni kalendar i nacrtati simbole najvažnijih događaja u godini: rođendana, praznika, Božića, Mardi-Grasa. Zatim nacrtajte simbol za odlazak i povratak odsutnog odraslog, a zatim označite i brojite dane (od 4-5 godina). Ili dajte x velikih drvenih perli, što odgovara x dana planiranog izbivanja, i recite djetetu: “Svaki dan ćemo staviti perlu i kad ogrlica bude gotova, tata će se vratiti” (od 2-3 godine) . ). S druge strane, ako se odsutnost učini da traje duže od nekoliko tjedana, mala je vjerojatnost da to neće moći osmisliti, a ovi savjeti mogu naići na nedostatak zrelosti.