Danas postoji nevjerojatno mnogo obrazovnih aktivnosti za predškolce, ali nije tako lako smjestiti djecu koja su već savladala pametni telefon: nedostaje im upornosti. Mikroučenje može pomoći u rješavanju ovog problema. O novom trendu govori neuropsihologinja Polina Kharina.
Djeca mlađa od 4 godine još ne mogu dugo zadržati pažnju na jednoj stvari. Pogotovo ako govorimo o zadatku učenja, a ne zabavnoj igri. A danas je utoliko teže njegovati ustrajnost, kada djeca koriste gadgete doslovno od prve godine života. Mikroučenje pomaže u rješavanju ovog problema.
Ovakav način učenja novih stvari jedan je od trendova modernog obrazovanja. Njegova je bit da djeca i odrasli dobivaju znanje u malim obrocima. Kretanje prema cilju u kratkim koracima — od jednostavnog do složenog — omogućuje vam izbjegavanje preopterećenja i rješavanje složenih problema u dijelovima. Mikroučenje je izgrađeno na tri osnovna principa:
- kratka, ali redovita nastava;
- svakodnevno ponavljanje obrađenog gradiva;
- postupno usložnjavanje materijala.
Nastava s predškolcima ne bi smjela trajati dulje od 20 minuta, a mikroučenje je samo za kratke sate. A roditeljima je lako posvetiti djeci 15-20 minuta dnevno.
Kako radi mikroučenje
U praksi proces izgleda ovako: recimo da jednogodišnje dijete želite naučiti nizati perle na špagu. Zadatak podijelite u etape: prvo nanižete perlu i pozovete dijete da je skine, zatim se ponudite da je sami nanižete, a na kraju naučite presresti perlu i pomicati je po uzici kako biste mogli dodati još jednu. Mikroučenje se sastoji od tako kratkih, uzastopnih lekcija.
Pogledajmo primjer slagalice, gdje je cilj naučiti predškolskog djeteta primjenjivati različite strategije. Kada prvi put predlažem da sastavim slagalicu, djetetu je teško spojiti sve detalje odjednom da dobije sliku, jer nema iskustva i znanja. Rezultat je situacija neuspjeha, pad motivacije, a potom i gubitak interesa za ovu igru.
Stoga isprva sam sastavljam slagalicu i dijelim zadatak na faze.
Prva faza. Razmotrimo sliku-nagovještaj i opišemo je, obratite pozornost na 2-3 specifična detalja. Zatim ih nalazimo među ostalima i stavljamo na pravo mjesto na slici nagovještaja. Ako je djetetu teško, predlažem da obratite pozornost na oblik dijela (veliki ili mali).
Druga faza. Kad se dijete nosi s prvim zadatkom, u sljedećoj lekciji biram sve detalje kao i prošli put i okrećem ih. Zatim zamolim dijete da svaki komadić stavi na pravo mjesto na slici. Ako mu je teško, pazim na oblik dijela i pitam drži li ga pravilno ili ga treba preokrenuti.
Treća faza. Postupno povećavajte broj detalja. Tada možete naučiti svoje dijete da samostalno sastavlja zagonetke, bez nagovještaja slike. Prvo učimo presavijati okvir, a zatim sredinu. Ili prvo skupite određenu sliku u slagalicu, a zatim je sastavite, usredotočujući se na dijagram.
Tako dijete, svladavajući svaku fazu, uči koristiti različite tehnike i njegova se vještina pretvara u vještinu koja je dugo fiksirana. Ovaj se format može koristiti u svim igrama. Učeći malim koracima, dijete će svladati cjelokupnu vještinu.
Koje su prednosti mikroučenja?
- Dijete nema vremena da se dosađuje. U formatu kratkih lekcija djeca lako uče one vještine koje ne žele naučiti. Na primjer, ako dijete ne voli rezati i ponudite mu da svaki dan obavi kratki zadatak, gdje trebate izrezati samo jedan element ili napraviti nekoliko rezova, onda će tu vještinu naučiti postupno, neprimjetno za sebe .
- Učenje “malo po malo” pomaže djetetu da se navikne na činjenicu da je studij dio života. Učite li svaki dan u određeno vrijeme, dijete percipira mikro-satu kao dio uobičajenog rasporeda i navikava se na učenje od malih nogu.
- Ovaj pristup uči koncentraciji, jer je dijete potpuno usredotočeno na proces, nema vremena za ometanje. Ali u isto vrijeme, nema vremena za umor.
- Mikroučenje olakšava učenje. Naš mozak je tako uređen da već sat vremena nakon završetka nastave zaboravimo 60% informacija, nakon 10 sati 35% naučenog ostaje u sjećanju. Prema Ebbinghausovoj krivulji zaborava, u samo mjesec dana zaboravimo 1% onoga što smo naučili. Ako sustavno ponavljate ono što je obrađeno, tada gradivo iz kratkoročnog pamćenja prelazi u dugotrajno pamćenje.
- Mikroučenje podrazumijeva sustav: proces učenja se ne prekida, dijete se postupno, iz dana u dan, kreće prema određenom velikom cilju (npr. naučiti rezati ili bojati). U idealnom slučaju, nastava se odvija svaki dan u isto vrijeme. Ovaj format je savršen za djecu s različitim zaostajanjima u razvoju. Materijal se dozira, razrađuje do automatizma, a zatim postaje kompliciraniji. To vam omogućuje da popravite materijal.
Gdje i kako studirati
Danas imamo mnogo različitih online tečajeva i mobilnih aplikacija koje se temelje na principima mikroučenja, poput popularnih aplikacija za učenje engleskog jezika Duolingo ili Skyeng. Lekcije se izvode u infografskim formatima, kratkim videima, kvizovima i karticama.
Japanske bilježnice KUMON također se temelje na principima mikroučenja. Zadaci u njima raspoređeni su od jednostavnih do složenih: prvo dijete uči rezati po ravnim linijama, zatim po isprekidanim, valovitim linijama i spiralama, a na kraju izrezati figure i predmete iz papira. Izgradnja zadataka na ovaj način pomaže djetetu da se s njima uvijek uspješno nosi, što motivira i razvija samopouzdanje. Osim toga, zadaci su jednostavni i razumljivi maloj djeci, što znači da dijete može samostalno učiti.