Prvi mjeseci škole, kako znati je li sve dobro?

Povratak u školu: dajte mu vremena da se prilagodi

Normalno je prvih nekoliko tjedana da dijete pokazuje neobične znakove koji izražavaju njegove poteškoća prilagodbe, njegov stres pred novostima...” Ulazak u mali dio vrtića i prvi razred su dvije faze koje zahtijevaju dosta vremena prilagodbe. Do nekoliko mjeseci! rekla je Elodie Langman, školska učiteljica. Uvijek to objašnjavam roditeljima do prosinca, njihovo dijete se mora prilagoditi. Čak i ako postoje znakovi da mu nije ugodno, ili da je malo izgubljen u učenju, prvih nekoliko mjeseci ne otkrivaju previše. “ Ali ako se ovo nastavi ili naraste nakon Božića, naravno da smo zabrinuti! I budite uvjereni. Normalno, ako učitelj otkrije nešto u ponašanju ili učenju, to već u listopadu kaže roditeljima.

Kako izbjeći plač u školi?

Vrlo je čest u malom dijelu. Nathalie de Boisgrollier nas uvjerava: “Ako plače po dolasku, to nije nužno znak da stvari nisu u redu. Izražava činjenicu da mu je teško odvojiti se od vas. “ S druge strane, ostaje a informativni znak ako se nakon tri tjedna i dalje drži uz tebe i vrišti. I “Moramo paziti da naši odrasli strahovi i tjeskobe ne opterećuju ruksake naše djece! Doista, oni otežavaju školovanje.”, objašnjava ona. Pa ga snažno zagrlimo, kažemo "zabavi se, doviđenja!" “. Radosno, da mu damo do znanja da s nama nije ništa.

"Male" bolesti na koje treba pripaziti

Ovisno o karakteru djeteta, oblici očitovanja "Sindrom povratka u školu" varirati. Svi oni izražavaju stres, veću ili manju poteškoću u prevladavanju novosti i života u školi. Osobito je menza često izvor tjeskobe za najmlađe. Noćne more, povlačenje u sebe, bol u trbuhu, glavobolja ujutro, simptomi su koji se najčešće vraćaju. Ili, do sada je bio čist i odjednom se smoči u krevet. Bez medicinskog razloga (ili dolaska male sestre), stresna je reakcija polazak u školu! Također može biti nemirniji, uzrujaniji nego inače. Objašnjenje Nathalie de Boisgrollier: “Mali je bio pažljiv, dobro se držao i suzdržano, cijeli dan slušao upute. Mora se osloboditi napetosti. Dajte vremena da pusti paru. “ Otuda važnost odvedi je na trg or vratiti se kući pješice poslije škole ! Pomaže u oslobađanju od stresa.

Podržite svoje emocije

Bio je potreban samo strogi pogled učitelja ili odbijanje prijatelja da se igra s njim na odmoru tog dana, da ne bude u istom razredu kao i njegov prijatelj prošle godine, a evo i nekoliko “sitnih detalja” koji ga nerviraju. Stvarno. No, ne smijemo zamišljati da mu je u školi užasno ili da mu je jako teško. Morate pratiti svoje dijete do dobrodošli svojim emocijama. Djeca u vrtiću i na početku osnovne škole nemaju nužno vokabular niti svijest o tome što se u njima događa, objašnjava Nathalie de Boisgrollier. “On ima emocije bijes, tuga, strah, koje će izraziti kroz ponašanja somatizacija ili neprikladno za vas, kao što je na primjer agresija. “ Na nama je da joj pomognemo da se što bolje izrazi, verbalizirajući svoje osjećaje: „Jeste li se bojali (učiteljice, djeteta koje vas je gurnulo...)? Izbjegavajte mu reći “ali ne, nije ništa”, što poriče emociju i riskira da ona potraje. Naprotiv, uvjerite ga aktivno slušanje : “Da, tužan si, da, plaši te tvoja malo teška ljubavnica, događa se. Razgovarajte o vlastitom školskom iskustvu. A ako ništa ne govori, ako je sputan, možda se može izraziti kroz crtež.

Pokušava saznati što je radio u školi

Ne možemo si pomoći! Navečer, jedva prošavši kućna vrata, jurimo prema našem novom školarcu i radosnim tonom izgovaramo onu famoznu "Pa što si danas radila, pile moja?" "… Tišina. Ponovo postavljamo pitanje, malo nametljivije... Bez prestanka igranja, daje nam "pa, ništa" kao očito! Smirujemo se: frustrirajuće je, ali ne i zabrinjavajuće! “Ako je važno svom djetetu postavljati puno pitanja kako bismo mu pokazali da nas zanima njegov dan, normalno je da ne odgovara, jer mu je to komplicirano, analizirati Elodie Langman. Dug je dan. Pun je emocija, pozitivnih ili ne, zapažanja, učenja i života cijelo vrijeme, za njega i oko njega. Čak i pričljiva djeca ili koji govore dovoljno lako govore malo o sadržaju učenja. “ Nathalie de Boisgrollier dodaje: “Sa 3 godine i sa 7, teško je jer ne savladava vokabular, ili želi ići dalje, ili treba ispustiti paru…”, Tako, neka puše ! Često će mu se sutradan, za doručkom, vratiti neki detalj. I počnite pričajući svoju priču! Postavljajte konkretna pitanja, moći će kliknuti! "S kim si se igrao?" “,” Kako se zove vaša poezija? »… A za mališane zamolite ga da otpjeva pjesmicu koju uči. Još bolje: "Jeste li igrali loptu ili preskok?" “On će ti odgovoriti svaki put” o, da, plesala sam! “.

Čekati ne znači ništa ne raditi

“Ako ne ide ili sumnjate, potrebno je dogovorite termin vrlo rano, čak i od rujna, objasniti učitelju osobitosti vašeg djeteta, te da zna da postoje mali znakovi nelagode, savjetuje Elodie Langman. Da je to neozbiljno i da postoji normalno vrijeme adaptacije, a činjenica da se sprječava institut malih problema nije kontradiktorna! Doista, kad je gospodar ili gospodarica svjesna da je dijete bol, ili uzrujan, bit će oprezan. Još više ako je vaše dijete osjetljivo i boji se svog učitelja, važno je upoznati ga. "Ovo pomaže uspostavi klime povjerenja", zaključuje učiteljica!