Kako pročitati deset knjiga o roditeljstvu i ne poludjeti? Koje fraze ne treba izgovoriti? Možete li uštedjeti novac na školarinama? Kako mogu biti siguran da volim svoje dijete i da će s nama sve biti u redu? Glavni urednik popularnog obrazovnog izvora Mel, Nikita Belogolovtsev, nudi svoje odgovore.
Do kraja školske godine roditelji imaju pitanja o obrazovanju svog djeteta. Koga pitati? Učitelj, ravnatelj, roditeljski odbor? No njihovi su odgovori često formalni i ne odgovaraju nam uvijek… Nekoliko mladih ljudi, nedavnih učenika i studenata, napravili su stranicu «Mel» koja roditeljima govori o školi na zanimljiv, iskren i zabavan način.
psihologije: Stranica je stara godinu i pol, a mjesečna publika je već preko milijun, postali ste partner Moskovskog salona obrazovanja. Jeste li sada školski specijalist? I mogu li vam kao stručnjaku postaviti bilo koje pitanje?
Nikita Belogolovcev: Možete me pitati kao višedjetnu majku s djecom od 7 do 17 godina, fanatično zainteresiranu za sport, tako me definiraju internetski algoritmi. Zapravo, još uvijek imam dvoje male djece, ali ja — da, već sam završio osnovni tečaj uranjanja u svijet ruskog obrazovanja.
I koliko je ovaj svijet zanimljiv?
Složeno, dvosmisleno, ponekad uzbudljivo! Ne kao utakmica moje omiljene košarkaške momčadi, naravno, ali i prilično dramatična.
Koja je njegova drama?
Prije svega, u razini roditeljske anksioznosti. Ova razina se uvelike razlikuje od iskustava naših očeva i majki, odnosno naših baka kao roditelja. Ponekad jednostavno prijeđe. Život se promijenio psihički i ekonomski, brzine su različite, obrasci ponašanja su drugačiji. Ne govorim više o tehnologiji. Roditelji se boje ne imati vremena nešto uvesti u svoju djecu, kasniti s izborom profesije, ne odgovarati slici uspješne obitelji. I obrazovne tehnologije se polako mijenjaju. Ili površno. Škola je vrlo konzervativna.
Vaša stranica za moderne roditelje. Što su oni?
Ovo je generacija koja je navikla živjeti udobno: auto na kredit, putovanje par puta godišnje, mobilna banka pri ruci. Ovo je s jedne strane. S druge strane, najbolji filmski kritičari im objašnjavaju sve o autorskom filmu, najbolji ugostitelji — o hrani, napredni psiholozi — o libidu…
Dostigli smo određeni životni standard, razvili svoj stil, stekli smjernice, znamo gdje će i što autoritativno i prijateljski komentirati. A onda — bam, djeca idu u školu. A za školu se doslovno nema koga pitati. Današnjim roditeljima nitko ne priča na zabavan, ironičan, zanimljiv i konstruktivan način (kako su navikli) o školi. Samo strah. Osim toga, prethodno iskustvo ne funkcionira: ništa što su naši roditelji koristili - bilo kao poticaj ili kao resurs - danas praktički nije prikladno za obrazovanje.
Znatiželjnog roditelja ima previše informacija na raspolaganju i prilično kontradiktornih. Majke su zbunjene
Svim tim poteškoćama pridodato je doba velikih transformacija. Uveli su Jedinstveni državni ispit — i poznati algoritam «studij — diploma — uvodni — sveučilište» odmah je zalutao! Počeli su spajati škole — opća panika. I to je samo ono što je na površini. Sada roditelj, poput one stonoge, počinje sumnjati u elementarno: dijete je donijelo dvojku - kazniti ili ne? U školi postoji 10 kružoka — na koji ići a da ne propustite? Ali još je važnije razumjeti treba li uopće mijenjati roditeljske strategije, u što, grubo rečeno, ulagati? Kako bismo odgovorili na takva pitanja, stvorili smo Mel.
Većina pregleda na vašoj stranici odnosi se na publikacije usmjerene na društveni uspjeh - kako odgojiti lidera, treba li se uključiti u rani razvoj djeteta...
Da, ovdje vlada roditeljska taština! No utječu i društveni stereotipi povezani s kultom natjecanja i majčinskim strahom od nečega ne odustati.
Mislite li da su danas roditelji toliko bespomoćni da ne mogu bez navigatora u pitanjima školskog obrazovanja?
Znatiželjnom roditelju danas ima previše informacija na raspolaganju, i to prilično kontradiktornih. I premalo je živog razgovora o temama koje ga se tiču. Majke su zbunjene: ima neke ocjene škola, ima drugih, netko uzima učitelje, netko ne, u jednoj školi atmosfera je kreativna, u drugoj je teško radno okruženje... Istovremeno, sva djeca s gadgetima, na društvenim mrežama, u svijetu koji su mnogi roditelji nepoznati, a tamo im nije baš moguće kontrolirati život.
Pritom je donedavno bilo teško zamisliti da roditelji traže promjenu razrednika, da se djeca preuzimaju tri dana prije praznika i “vraćaju” pet dana kasnije... Roditelji izgledaju prilično aktivni, da ne kažem agresivni , sa snagom, stvarne „edukativne usluge kupaca“.
Prije su pravila života bila drugačija, bilo je manje mogućnosti za manevriranje s praznicima, manje iskušenja, a autoritet učitelja bio je, naravno, veći. Danas su se pogledi na mnoge stvari promijenili, ali ideja o “korisnicima obrazovnih usluga” i dalje je mit. Jer roditelji ne mogu ništa naručiti i praktički ne mogu utjecati na ništa. Da, uglavnom, nemaju vremena razumjeti obrazovne standarde, treba li im jedinstven udžbenik povijesti za sve ili neka budu drugačiji, odabirat će učitelj.
Koji je onda njihov glavni problem?
"Jesam li loša majka?" I sve snage, živci i što je najvažnije, resursi idu na suzbijanje osjećaja krivnje. U početku je zadatak stranice bio zaštititi roditelje od monstruoznih troškova u ime djeteta. Nismo imali pojma koliko je novca besmisleno potrošeno. Stoga smo si uzeli slobodu razjasniti sliku svijeta, pokazujući na čemu možete uštedjeti, a što, naprotiv, ne smijete zanemariti.
Na primjer, mnogi roditelji vjeruju da je najbolji učitelj počasni (i skupi) sveučilišni profesor. No, zapravo, u pripremama za ispit često je korisniji jučerašnji maturant, koji je i sam upravo položio ovaj ispit. Ili uobičajeno "ako sa mnom pametno razgovara na engleskom, sigurno će položiti ispit." A to, pokazalo se, nije jamstvo.
Još jedan mit koji stvara tlo za sukobe: «Škola je drugi dom, učiteljica je druga majka».
Učitelj je i sam talac birokratskih zahtjeva koji opterećuju njegov posao. On nema ništa manje pitanja prema sustavu od svojih roditelja, ali njemu na kraju idu. Ne možeš prići ravnatelju, roditeljski forumi su čista histerija. Zadnja karika je učitelj. Dakle, on je u konačnici odgovoran za smanjenje sati književnosti, smetnje u rasporedu, beskrajno prikupljanje novca - i dalje niz popis. Budući da on, učitelj, ne mari za svoje osobno mišljenje, čak i ono najprogresivnije, lakše mu je operirati citatima iz dekreta i okružnica.
Mnogi roditelji vjeruju da je najbolji učitelj počasni (i skupi) sveučilišni profesor. No, kod priprema za ispit, jučerašnji maturant je često korisniji
Kao rezultat toga, sazrela je komunikacijska kriza: nitko nikome ništa ne može reći normalnim jezikom. Odnos učitelj-učenik u takvoj situaciji, vjerujem, nije najotvoreniji.
Odnosno, roditelji nemaju što sanjati o međusobnom povjerenju sudionika obrazovnog procesa?
Naprotiv, dokazujemo da je to moguće ako sami pokušamo odgonetnuti neke kolizije. Na primjer, naučite o takvom obliku školske samouprave kao što je roditeljski savjet i nabavite pravi alat za sudjelovanje u školskom životu. To omogućuje, primjerice, da se pitanje nezgodnog rasporeda godišnjih odmora ili pogrešnog mjesta za izborni predmet u rasporedu makne s dnevnog reda i da se ne traži netko krivac.
Ali vaš glavni zadatak je zaštititi roditelje od troškova obrazovnog sustava?
Da, u svakom sukobu stajemo na stranu roditelja. Učitelj koji viče na učenika gubi pretpostavku nevinosti u našem koordinatnom sustavu. Uostalom, učitelji imaju stručnu zajednicu, ravnatelja koji je za njih odgovoran, a tko su roditelji? U međuvremenu, škola je prekrasna, možda i najbolje godine čovjeka, a ako si postaviš realne ciljeve, možeš uhvatiti pravu buku (znam iz vlastitog iskustva!), pretvoriti 11 godina u zajedničko obiteljsko stvaralaštvo, pronaći istomišljenike , otvoriti takve resurse, uključujući i u sebi, za koje roditelji nisu sumnjali!
Zastupate različite točke gledišta, ali roditelj se ipak mora odlučiti?
Naravno da treba. Ali to je izbor između zdravih pristupa, od kojih svaki može korelirati sa svojim iskustvom, obiteljskom tradicijom, intuicijom, na kraju. I smirite se - možete ovo, ali možete i drugačije, i to nije strašno, svijet se neće okrenuti naglavačke. Da bismo osigurali ovakav učinak publikacija, autorski tekst pokazujemo dvojici ili trojici stručnjaka. Ako nemaju kategoričnih primjedbi, onda to objavljujemo. Ovo je prvo načelo.
Roditeljima bih kategorički zabranio frazu: "Odrasli smo, i ništa." To opravdava svaki nerad i ravnodušnost
Drugo načelo je ne davati izravne upute. Natjerajte roditelje na razmišljanje, unatoč činjenici da računaju na konkretne upute: “što učiniti ako sin ne jede u školi”, točku po točku, molim. Nastojimo osigurati da između očaja, ogorčenja i zbunjenosti kod odraslih raste njihovo vlastito mišljenje okrenuto prema djetetu, a ne prema stereotipima.
I sami učimo. Štoviše, naši čitatelji ne spavaju, pogotovo kada je riječ o spolnom odgoju. “Ovdje ste skloni vjerovati da je ružičasta kapa za dječaka normalna, kritizirate rodne stereotipe. I onda daš 12 filmova koje trebaju vidjeti dječaci, a 12 za djevojčice. Kako ovo da razumijem?» Zaista, moramo biti dosljedni, smatramo…
Pretpostavimo da nema izravnih uputa - da, vjerojatno, ne može biti. Što biste roditeljima kategorički zabranili?
Dvije fraze. Prvo: "Odrasli smo, i ništa." To opravdava svaki nerad i ravnodušnost. Mnogi vjeruju da je sovjetska škola odgojila nevjerojatno obrazovane ljude, oni predaju na Harvardu i ubrzavaju elektrone u sudaračima. A da su ti isti ljudi išli zajedno na MMM nekako se zaboravi.
I druga rečenica: "Ja znam kako ga usrećiti." Jer, prema mojim zapažanjima, s njom počinje roditeljsko ludilo.
Koji drugi cilj roditelji mogu imati, ako ne sreću djece?
Da sami budete sretni - tada će, mislim, za dijete sve uspjeti. Pa, to je moja teorija.