Apel na osjećaje formira ispravne stavove i vrijednosti. To se mora uzeti u obzir. da, iako je učinkovit, privlačan djetetovim osjećajima, djeluje za mnogu, ali ne svu djecu. Najteža i najinteligentnija djeca pamte svoje ciljeve, a pozivanje na osjećaje ih ne mijenja. U tim slučajevima pozivanje na osjećaje treba nadopuniti drugim sredstvima pedagoškog utjecaja.
Apel na osjećaje djeteta češće je ženska strategija. Standardne opcije su pozivanje na empatiju (“Vidi kako ti sestra plače zbog tebe!” ili “Molim te, ne ljuti mamu”), odvraćanje od neželjenih stvari (“Vidi kakva ptica!) i privlačnost prema poželjnim, kao npr. kao i donošenje odluka na temelju osjećaja koje dijete pokazuje roditeljima (model semafora).
Gledaj, tvoja mala sestra plače!
Na veliko iznenađenje odraslih, a posebno majki, ova privlačnost obično uopće ne djeluje na malu djecu. Međutim, ako se djeca u takvim situacijama dulje ljute, prije ili kasnije shvate što odrasli žele od njih i počnu prikazivati pokajanje. Međutim, djeca vole kopirati odrasle, a ako je majka često uznemirena, djeca to počinju ponavljati za njom. Teško je to nazvati istinskom empatijom, ali put se asfaltira. Prava empatija se javlja kod djece ne ranije od sedme godine, a ovdje je sve vrlo individualno. Ako su djeca jako sklona ovome, ali nema ni na koji način.
Molim te, ne ljuti mamu!
Kada dijete ne posluša, majka se počinje uznemiravati i pokazivati koliko joj je loše od takvog ponašanja djeteta. Ovaj model je vrlo čest i obično se prakticira među ženama. Njezini rezultati? Krivnja, privrženost i poslušnost uspješno se formiraju kod male djece, osobito djevojčica. Starija djeca, a posebno dječaci, lošije su u tome, postaju iritirani ili ravnodušni prema majčinim osjećajima.
Pogledaj kakva ptica!
Dijete traži sve privlačnije stvari oko sebe, odvlačeći pozornost od nepotrebnog. Ne jede kašu — ponudit ćemo jabuku. Ne želi raditi vježbe ujutro, ponudit ćemo se da idemo na kupanje s prijateljima. Plivanje nije išlo dobro — pokušajmo se zainteresirati za lijepu igru tenisa. Dobro radi s malom djecom. Što su djeca starija, to je vjerojatnije da će uspjeti. U pravilu, ovaj put završava uzorkom mita.
U ovom modelu roditelji se u svojim postupcima vode osjećajima i reakcijama djeteta. Osjećaji i reakcije djeteta su boje semafora za roditelja. Kada dijete pozitivno reagira na postupke roditelja, raduje se postupcima roditelja, to je za njih zeleno svjetlo, signal roditeljima: „Naprijed! Radiš sve kako treba.» Ako dijete nevoljko ispunjava zahtjeve roditelja, zaboravlja, pukne, ovo je žuta za roditelje, boja upozorenja: „Pažnja, oprez, čini se da nešto nije u redu! Razmislite prije nego što kažete ili učinite! Ako je dijete u protestu, to je crvena boja za roditelje, signal: „Stop !!! Zamrznuti! Ni korak naprijed u ovom smjeru! Zapamtite gdje i što ste prekršili, ispravite to hitno i na ekološki prihvatljiv način!
Model je kontroverzan. Prednosti ovog modela su osjetljivost na povratne informacije, nedostaci su što je lako pasti pod utjecaj djeteta. Dijete počinje kontrolirati roditelje, pokazujući im jednu ili drugu svoju reakciju...
Jurij Kosagovski. Iz mog iskustva
Shvatio sam to kada sam shvatio da majčino pozivanje na moju logiku na mene nije utjecalo. Nije utjecao ni “materijalni interes” na koji se svi ljudi stalno pozivaju — ekonomisti... filozofi... političari i showmeni. Ponuđeno mi je 5 dolara za njezinih pet — ali ovaj sustav nije funkcionirao.
Na mene su djelovali samo mamini uzdasi i priče koje su me se dojmile.
Do sada se pomalo personificiram s junacima knjiga koje sam čitala u djetinjstvu (na mene djeluju emotivno i trajno).
Majčini argumenti da ću biti domar ako slabo učim nisu utjecali na mene, ali njezini uzdasi jesu.
Jednog dana, sjedeći na stolici, uzdahnula je i rekla: "Oh, Rahmanjinov predigra u c-molu...—što?" — i proveo sam 10 godina na konzervatoriju umjesto pet (!) pokušavajući shvatiti — što je to?
Za to, snovi također utječu na našu dojmljivost te nas usmjeravaju i potiču na djelovanje, ili obrnuto, da se čuvamo glume tamo gdje to nije potrebno.
Upravo me njezin jedini dah tjerao da sviram 11 sati dnevno za klavirom 10 godina, ali nije mi dao da idem u glazbenu školu i fakultet, ali mi nije dopustio da razgovaram s profesorima na konzervatoriju. On je taj koji me natjerao da sam shvatim za 10 godina — što su glazba i klavir?
On je natjerao producenta da se pojavi kod mene i on je bio taj koji je natjerao producenta da me odvuče na Pariški konzervatorij gdje sam na njihov zahtjev odsvirao svoj klavirski koncert i napustio zgradu kao počasni član Pariškog konzervatorija — premda to ne uzimam zdravo za gotovo nikakvog i ni najmanjeg «treninga», osim strasti i ljubavi prema glazbi.
I upravo me majčin uzdah natjerao da me neka osoba pozove na Međunarodni festival i da tamo nastupim — sama nikad nikamo ne idem.
Eto što su emocije i kako utječu na osobu, a koje su posljedice djelovanja drugih ljudi. Jednostavno je fantastično i učinkovito. Učinkovito” je najvažnija stvar. Sve što djeluje učinkovito i evolucija bilo je potrebno za razvoj čovjeka za njegov opstanak.