Montessori pristup pomoći vašem djetetu nakon početka školske godine

Igračke, igrice i drugi Montessori potporni materijali koji pomažu vašem djetetu u učenju

Jeste li sljedbenik Montessori metode? Želite li svom djetetu kod kuće ponuditi male igrice kako biste mu pomogli razumjeti što uči u školi? Povodom početka školske godine, vrijeme je da pogledamo njegove prve sate. Iz velikog odjela Dječjeg vrtića i CP-a otkrit će slova, grafeme, riječi i brojeve. Postoje mnoge igre, knjige i kutije koje će im pomoći da napreduju, vlastitim tempom, kod kuće. Dešifriranje sa Charlotte Poussin, Montessori edukatoricom i članicom upravnog odbora AMF-a, Udruge Montessori de France.

Naučite čitati i pisati u bilo kojoj dobi

Maria Montessori je napisala: “Kad vidi i prepozna, on čita.” Kad dodirne, piše. On tako pokreće svoju svijest kroz dvije radnje koje će, pak, odvojiti i konstituirati dva različita procesa čitanja i pisanja. Charlotte Poussin, Montessori pedagog, potvrđuje: " Čim dijete privuče slova, spremno je naučiti otkrivati ​​slova. I ovo, bez obzira na godine “. Doista, za nju je bitno obratiti pažnju na ovaj ključni trenutak kada vaše dijete pokazuje svoju znatiželju za riječima. Montessori edukator objašnjava da „nekoj djeci kojoj nije ponuđena prilika da nauče slova kada su bila osjetljiva na to, odjednom“ ste premladi „ili bi mu bilo dosadno u CP-u…“, često su oni koji će imati poteškoća u učenju u čitanju, jer će im se ponuditi u trenutku kada ih više ne zanima”. Za Charlotte Poussin, “kada je dijete spremno, ono to često manifestira imenovanjem ili prepoznavanjem slova onih oko sebe ili ponavljajućim pitanjima poput: 'što piše na ovoj kutiji, na ovom posteru? “. Tada mu treba predočiti pisma. “Neki ljudi tada upijaju cijelu abecedu, drugi puno sporije, svaki svojim tempom, ali lako ako je pravo vrijeme, bez obzira na dob”, objašnjava Montessori edukator.

Ponudite odgovarajuću opremu

Charlotte Poussin poziva roditelje da se usredotoče prije svega na Montessori duh, čak i više nego na materijal, jer se povezana filozofija mora dobro razumjeti. Doista, „nije stvar u potpori za ilustriranje didaktičke demonstracije, već o početnoj točki koja, zahvaljujući manipulaciji, omogućuje djetetu da prisvaja pojmove dok se vrlo postupno kreće prema apstrakciji, ponavljajući aktivnost kada odabere to. Uloga odrasle osobe je predložiti ovu aktivnost, predstaviti kako se to radi, a zatim pustiti djetetu da je istraži povlačeći se, ostajući pritom promatrač. », Označava Charlotte Poussin. Na primjer, za pisanje i čitanje postoji igra grubih slova koja je idealan senzorni materijal za rješavanje Montessori pristupa kod kuće. Uključuje sva djetetova osjetila! Vid za prepoznavanje oblika slova, sluh da čujete zvuk, dodir grubih slova kao i pokret koji činite da biste nacrtali slova. Ovi alati koje je posebno dizajnirala Maria Montessori omogućuju djetetu da uđe u pisanje i čitanje. Maria Montessori je napisala: „Ne trebamo znati hoće li dijete u svom daljnjem razvoju prvo naučiti čitati ili pisati, koji će mu od ova dva puta biti lakši. Ali ostaje utvrđeno da ako se ovo učenje primjenjuje u normalnoj dobi, odnosno prije 5 godina, malo dijete će pisati prije čitanja, dok će već previše razvijeno dijete (6 godina) čitati prije, upuštajući se u teško učenje. “

Promovirajte igre!

Charlotte Poussin također objašnjava: “Kada osjetimo da je dijete spremno za čitanje jer prepoznaje dovoljno slova, nudimo mu igru ​​bez da mu unaprijed kažemo da idemo. "čitati". Imamo male objekte čiji su nazivi fonetski, odnosno gdje se izgovaraju sva slova bez kompleksa kao što su npr. FIL, SAC, MOTO. Zatim, jednu po jednu, djetetu dajemo male bilješke na koje ispisujemo naziv predmeta i predstavljamo ga kao tajnu koju treba otkriti. Nakon što je sam dešifrirao sve riječi, rečeno mu je da je "pročitao". Glavna prednost je u tome što prepoznaje slova i povezuje nekoliko zvukova zajedno. Charlotte Poussin dodaje: “U Montessori metodi za čitanje ne imenujemo slova već njihov zvuk. Tako, na primjer, ispred riječi SAC, činjenica izgovaranja S “ssss”, A “aaa” i C “k” omogućuje da se čuje riječ “bag” “. Prema njezinim riječima, to je način da se čitanju i pisanju pristupi na razigran način. Što se tiče brojeva, isto je! Možemo izrađivati ​​dječje pjesmice u kojima brojimo, igrati se brojanjem predmeta koje je dijete odabralo i manipulirati grubim brojevima kao za slova.

Otkrijte bez odgađanja naš izbor igara, igračaka i drugih Montessori potpora kako biste pomogli vašem djetetu da se vrlo lako upozna s prvim školskim učenjem kod kuće!