Sadržaj
Prednosti šutnje: zašto je bolje slušati nego pričati
Odraz
Iako ono što se kaže da “slika vrijedi tisuću riječi” nije uvijek točno, ponekad je tako. Isto se događa s tišinama: mnogo je više značenja koncentrirano u njima nego u bilo čemu što se može reći. Također, to je slušanje, nešto poput rada na „unutarnjoj tišini“ za slušanje drugih, od vitalne važnosti. I zato je Alberto Álvarez Calero, dirigent, skladatelj i profesor na Sveučilištu u Sevilli, napisao “Važnost slušanja i tišine” (Amat editorial), knjiga u kojoj on ima jedini cilj, prema vlastitim riječima, "doprinijeti prevrednovanju slušanja i tišine kao vitalnih iskustava".
Autor za početak govori o tome kako su govor i slušanje ujedinjene radnje, ali u zapadnom društvu «činu govora pridaje se mnogo veći naglasak nego ispravnom slušanju», I upozorava da se čini da,« šutnjom, poruke dopiru do naše mržnje ». Ništa nije dalje od stvarnosti. Ističe da živimo u modelu društva u kojem će vrlo razgovorljiva osoba vjerojatnije uspjeti od rezervirane osobe, ali ne mora biti bolja vrlina imati darove za govornu komunikaciju, budući da je slušanje bitno, pa utoliko više, citirajući Daniela Golemana i njegovu knjigu «Društvena inteligencija», uvjerava da je «umijeće znati slušati jedna od glavnih vještina ljudi s visokim stupnjem emocionalne inteligencije».
Savjeti za učenje slušanja
Moglo bi se reći da svi znamo čuti, ali ne i slušati. Alberto Álvarez Calero ostavlja neke smjernice kako bi bio svjestan onoga što nam govore i na to mogao obratiti pažnju:
- Izbjegavajte bilo kakvo ometanje (zvukovi, prekidi ...) koji nas sprječavaju u obraćanju potrebne pažnje.
- Parkirajte svoje osjećaje na trenutak kako bi mogli objektivno slušati drugoga.
- Dok slušamo, moramo pokušajte ostaviti po strani naše ideje iracionalne i uobičajene predrasude, svjesne i ne.
Također govori o tome kako bismo trebali educarnos da mogu slušati, osobito u društvu poput današnjeg u kojem nam buka općenito (sva vreva društvenih mreža, programa, mobitela i poruka) ne samo da ne dopušta dobro slušati, već i šutjeti. Autor kaže da je za učenje slušanja potrebno proći tri procesa: fazu predslušanja, u kojoj se to od najranije dobi mora poticati; faza slušanja, u kojoj se otkrivaju naše sposobnosti; i kasnija faza, u kojoj je važno sami procijeniti kakve smo poteškoće imali prilikom slušanja. Naravno, sve to zahtijeva napor; „Slušanje druge osobe zahtijeva vrijeme. Razumijevanje je sporo, jer ne prisiljava samo razumijevanje riječi, već i dešifriranje koda koji prati geste “, objašnjava on na stranicama knjige.
Značenje tišine
«Šutnja može aktivno i smisleno sudjelovati u činjenici (...) da šuti, to je zapravo autentična radnja. To se događa kad se mora sjetiti, a ipak namjerava zaboraviti; ili kada je potrebno govoriti ili protestirati, a osoba šuti “, autor predstavlja drugi dio knjige. Ističe ideju daŠutnja nije pasivna gesta, ali aktivna demonstracija njegove uporabe i govori o tome kako, poput riječi, obično nije neutralna, niti je šutnja.
On spominje tri vrste: namjernu tišinu, koja nastaje kada izostavljanje zvuka ima određenu namjeru ili osjećaj; prijemljiva tišina, nastala kada primatelj pažljivo sluša pošiljatelja; i ležernu šutnju, ono što se ne želi i nema namjeru.
«Mnogi ljudi povezuju šutnju sa tišinom, ali kao ponekad napeto nedjelovanje. Oni šutnju shvaćaju kao prazninu koja se mora popuniti (...) ophođenje s njim može biti neugodno iskustvo», Kaže Alberto Álvarez Calero. No, iako nas šutnja obuzima na ovaj način, uvjerava nas da je to „protuotrov raspršenom umu do kojega nas vodi trenutni život“. Govori i o unutarnjoj tišini, koju mnogo puta zbog svih vanjskih aktivatora koje imamo nismo sposobni kultivirati. "Život s viškom podataka čini um zasićenim i stoga unutarnja tišina ne postoji", sigurno.
Odgajajte u tišini
Baš kao što autor objašnjava da slušanje treba odgajati, isto misli i o šutnji. Izravno se poziva na učionice u kojima smatra da šutnja "mora biti povezana s skladnom klimom koja u njoj postoji, a ne zbog činjenice da je u pravilu potrebno šutjeti poslušnošću" i dodaje da " koncept šutnje više moguć od koncepta discipline ».
Jasno je dakle, oboje važnost šutnje kao i slušanja. "Slušanjem ponekad osoba može biti utjecajnija nego pokušaj uvjeriti publiku riječima (...) šutnja može pružiti duševni mir pred raspršenim svijetom", zaključuje autor.
O autoru…
Slika rezerviranog mjesta Alberta Alvareza Calera dirigent je i skladatelj. Diplomirao je zborsko dirigiranje na Visokom glazbenom konzervatoriju Manuel Castillo u Sevilli, također je diplomirao geografiju i povijest, doktorirao na Sveučilištu u Sevilli i redoviti profesor na Odsjeku za umjetničko obrazovanje ovog sveučilišta. Objavio je brojne članke u znanstvenim časopisima te nekoliko knjiga o glazbi i obrazovanju. Godinama razvija, i na obrazovnom i na umjetničkom polju, važno djelo vezano za šutnju i slušanje.