Sadržaj
Kreativna i praktična inteligencija preranog djeteta
Specijalistica za prerano rođenje, Monique de Kermadec, prisjeća se u uvodu svoje knjige da je pojam kvocijenta inteligencije i danas vrlo kontroverzan. Inteligencija djeteta ne ovisi samo o njegovim intelektualnim vještinama. Njegov emocionalni i relacijski razvoj važan je čimbenik za njegovu osobnu ravnotežu. Psiholog također inzistira na glavnoj ulozi kreativne i praktične inteligencije. Svi ovi elementi moraju se uzeti u obzir za odraslu osobu koju svako prerano dijete predstavlja.
Kreativna i praktična inteligencija
Monique de Kermadec objašnjava važnost kreativne inteligencije, koja bi omogućila ranoranijoj djeci da izađu iz uobičajenog obrasca u kojem bi se standardizirane i intelektualne vještine najviše cijenile. Američki psiholog Robert Sternberg definirao je ovu inteligenciju kao “Sposobnost uspješnog suočavanja s novim i neobičnim situacijama, na temelju postojećih vještina i znanja”. Drugim riječima, to je sposobnost razvoja intuitivnije manje racionalne inteligencije. Tome se dodaje još jedan oblik inteligencije, koji će mu trebati u odraslom životu: praktična inteligencija. Monique de Kermadec precizira da “to odgovara djelovanju, znanju i sposobnosti da se sami snađemo kada se suočimo s novom situacijom”. Dijete mora kombinirati finoću uma, taktiku, vještinu i iskustvo. Ovaj oblik praktične inteligencije trebao bi omogućiti preranom djetetu da se prilagodi stvarnom i sadašnjem svijetu, posebno s primjenom novih tehnologija. “Važno je poticati ova dva oblika inteligencije kod nedonoščadi”, objašnjava stručnjakinja. Daje niz preporuka za poticanje i razvoj ovih vještina kod ove djece, kao što su važnost igre, jezika i razmjene u igri koje djeci omogućuju da izraze svoju kreativnost i maštu.
Razvijte svoju relacionu inteligenciju
„Pripremiti svoje rano dijete za uspjeh također znači pomoći mu da izgradi odnose sa svojim suvremenicima, braćom i sestrama, učiteljima i roditeljima“, dMonique de Kermadec detalje u svojoj knjizi. Socijalna inteligencija je jednako važna kao i intelektualne vještine. Jer često, u ranoj mladosti, promatramo djecu koja imaju poteškoća u stvaranju društvenih odnosa. Postoji određeni jaz s ostalom djecom. Prerano dijete ne razumije nužno sporost na primjer, postaje nestrpljivo, traži brza i složena rješenja, djeluje impulzivno. Sa svoje strane, suborci to mogu protumačiti kao određenu agresivnost ili čak neprijateljstvo. Daroviti su često žrtve socijalne izolacije u školi, teškoća u životu u zajednici i integraciji u obitelj i školu. ” Cijeli izazov za prerano dijete je pronaći svoje mjesto među svojim vršnjacima. », objašnjava Monique de Kermadec. Jedan od ključeva je da roditelji shvate da moraju odgajati svoje prerano dijete, a da pritom razvijaju svoju emocionalnu inteligenciju, odnos s drugima, a posebno ponašanja empatije prema prijateljima, da sklapaju prijateljstva i prema njima. zadržati, upravljati i objasniti emocije i pravila u kojima djeluju drugi, društvo. “Druženje znači razvijati svoju sposobnost izražavanja, uzimanja u obzir potreba drugih”, precizira psiholog.
Savjeti za roditelje
“Roditelji su temeljni saveznici preranog djeteta”, objašnjava Monique de Kermadec. Inzistira na tome da oni imaju ključnu ulogu sa svojim malim darovitim djetetom. Paradoksalno, “akademski uspjeh prerano rođenog djeteta može se pokazati kompliciranijim od uspjeha druge djece”, objašnjava psiholog. Prerano rođena djeca imaju tu krhkost i poteškoće u prilagodbi na stvarni svijet oko sebe. Također upozorava roditelje da ne popuštaju u iskušenju da svoje malo darovito dijete preulažu, da od njega zahtijevaju savršenstvo i snažan akademski pritisak. Na kraju, Monique de Kermadec zaključuje o važnosti „igranja sa svojim djetetom, uspostavljanja suučesništva i određene lakoće zajedničkog života. Odlazak u šetnju šumom, čitanje priče ili bajke, jednostavni su obiteljski trenuci, ali ih treba favorizirati jednako ranoraničkoj djeci kao i drugima.”