Dešifriramo sa Sabine Duflo, kliničkom psihologinjom i obiteljskom terapeutkinjom, autoricom knjige “Kad ekrani postanu neurotoksični: zaštitimo mozak naše djece”, ur. Marabut.
U razredu su djeca stekla naviku prepisivanja od svog susjeda CE1. U sportu ili tijekom obiteljskih društvenih igara skuplja imaginarne bodove i mijenja pravila igre u svoju korist. “Nije ni čudo što ova djeca tek ulaze u doba razuma i žele pobjeđivati i biti najbolji. Često je to najlakše rješenje koje mogu pronaći kako bi osigurali pobjedu! », umiruje Sabine Duflo.
Pokušavamo razumjeti njegov motiv
“Svako dijete ima više ili manje jaku sklonost varanju, to je prirodno”, objašnjava psihologinja. Da bismo razumjeli njegove motive, promatramo ga kako bi razumio kontekst koji ga potiče da djeluje na ovaj način. Možda ne može podnijeti gubitak. Možda i da još nije svjestan da mora poštivati ograničenja. Ili da već ima ćud da želi popustiti ili prekršiti pravila? Ako glumi lošu vjeru samo u prisustvu iste osobe, sigurno se osjeća inferiorno u odnosu na nju. Ali ako je prevara trajna, izaziva posesivni karakter. Zatim nastoji eliminirati konkurente i potencijalne grabežljivce! Ponekad je bolno, neuspjeh dovodi do scena panike, ljutnje, čak i nasilja. “Općenito, ovaj stav izražava osjećaj nesigurnosti povezan s nedostatkom samopoštovanja ili, naprotiv, s pretjeranim samopouzdanjem, koje je, na sreću, moguće izbalansirati kako se ovaj nedostatak ne bi dogodio. 'otežava', komentira stručnjakinja.
knjiga za razmišljanje o varanju!
Lijepo ilustrirana, djeca od 6-8 godina čitat će ovu knjigu vlastitim tempom kako bi razvili svoje kritičko razmišljanje o varanju, laganju i ograničenjima:
«Je li ozbiljno ako varam? ” autori Marianne Doubrère i Sylvain Chanteloube, 48 stranica, izdanja Fleurus, 9,50 € u knjižarama (4,99 € u digitalnoj verziji) na fleuruseditions.com
Preoblikujemo bez dramatizacije
Dobro je “preoblikovati varanje tako da bude svjestan da se pravila moraju poštivati za dobrobit svih”, savjetuje Sabine Duflo. Kod kuće ga možemo oponašati u ulozi frustriranog djeteta kako bismo mu vratili sliku onoga što osjeća kada izgubi u igri. Možemo ga podsjetiti i tko je autoritet i neumoljivo braniti njegove pozicije. Prolazi kroz samouvjerene riječi i geste koje će mu pokazati što je ispravno, a što nepravedno, “sukob i prijekori samo pojačavaju njegovu nelagodu ili, naprotiv, taj osjećaj svemoći”, napominje profesionalac. Možemo mu pokazati i primjer: poraz u igri na ploči nije drama. Sljedeći put ćemo biti bolji, a bit će još uzbudljivije! Do dana kada će dijete možda citirati samog Coubertina: “Važno je sudjelovati! “