Sadržaj
To je to, naše dijete zanimaju sve složeniji, apstraktni ili znanstveni pojmovi, čak i ako još nije u stanju sve razumjeti. Ovdje je postavljeno teško pitanje: što je globalno zagrijavanje?
Bez obzira na to je li netko stručnjak u tom području ili ne, teškoća leži u objašnjavanju ovog složenog i višefaktornog fenomena djetetu, riječima i pojmovima koje je sposobno integrirati. Kako djeci objasniti globalno zatopljenje, a da ih ne uplašite ili, naprotiv, učinite ravnodušnima?
Klimatske promjene: važnost ne poricanja očitog
Klimatske promjene, klimatske promjene, globalno zatopljenje… Koji god termin korišten, opažanje je isto, i jednoglasno unutar znanstvene zajednice : Zemljina se klima drastično promijenila tijekom posljednjih nekoliko desetljeća, neviđenom brzinom, uglavnom zahvaljujući ljudskim aktivnostima.
Stoga, i ako niste u klimatsko skeptičnoj logici i negirate milijune čvrstih znanstvenih podataka, bolje je nemojte umanjiti pojavu kada razgovarate s djetetom. Jer on će rasti u ovom svijetu prevrata, sve dok je spreman za te promjene i svjestan posljedica koje će se dogoditi, barem za ljudsku vrstu.
Globalno zatopljenje: koncept efekta staklenika
Da bi dijete u potpunosti razumjelo pojam globalnog zatopljenja, važno je brzo i jednostavno objasniti što je efekt staklenika. Redovito govorimo o stakleničkim plinovima koje ispuštaju ljudi, pa je sam pojam efekta staklenika u središtu teme.
Najbolje je izraziti se jednostavnim riječima prilagođenim dobi djeteta npr uzimajući za primjer vrtni staklenik. Dijete shvaća, a možda i već primijeti, da je u stakleniku toplije nego vani. Isti je princip i za Zemlju, gdje je dobro zahvaljujući efektu staklenika. Planet je zapravo okružen slojem plina koji pomaže zadržati sunčevu toplinu. Bez ovog sloja takozvanog "stakleničkog" plina, bilo bi -18 °C! Ako je vitalan, ovaj efekt staklenika također može biti opasan ako je previše prisutan. Na isti način na koji bi djedove (ili susjedove) rajčice uvele da je u stakleniku prevruće, život na zemlji riskira biti ugrožen ako temperature porastu previše i prebrzo.
Već oko 150 godina, zbog zagađivanja ljudskih aktivnosti (promet, tvornice, intenzivan uzgoj i sl.), sve je više stakleničkih plinova (CO2, metan, ozon itd.) koji se nakupljaju u našem okolišu. atmosfere, recimo u “mjehuriću zaštite” Planeta. Ova akumulacija uzrokuje porast prosječne temperature na površini globusa: to je globalno zatopljenje.
Važna razlika između vremena i klime
Kada govorimo o porastu temperature djetetu, ključno je, naravno, ovisno o dobi, od njega objasniti razliku između vremena i klime. Inače, kada dođe zima, vjerojatno će vam reći da ste mu lagali svojim pričama o globalnom zatopljenju!
Vrijeme se odnosi na vrijeme na određenom mjestu u određeno vrijeme. To je točna i precizna prognoza. Klima se odnosi na sve atmosferske i meteorološke okolnosti (vlažnost, oborine, tlak, temperatura itd.) specifične za regiju ili, ovdje, za cijeli planet. Smatra se da je potrebno tridesetak godina promatranja vremenskih i atmosferskih uvjeta da bi se zaključila klima nekog geografskog područja.
Jasno je da ljudi ne primjećuju klimatske promjene iz dana u dan, kao ni vrijeme. Klimatske promjene se događaju kroz desetke ili čak stotine godina, iako se klimatske promjene polako počinju primjećivati na ljudskim razmjerima. Samo zato što je ove zime bilo jako hladno ne znači da se globalna klima ne zagrijava.
Prema posljednjim znanstvenim procjenama, svjetska površinska temperatura mogla bi porasti dodatnih 1,1 do 6,4 ° C u XNUMX. stoljeću.
Globalno zatopljenje: brzo objasnite konkretne posljedice
Nakon što se djeci objasni fenomen globalnog zatopljenja, važno je ne skrivati posljedice od njih, uvijek bez dramatiziranja, ostajući činjenično.
Prvi, i vjerojatno najočitiji, jest podizanje razine mora, posebno zbog leda koji se topi na Zemlji. Neki otoci i obalni gradovi su nestali, što je rezultiralo visokim rizikom od klimatske izbjeglice. Zagrijavanje oceana također povećava rizik od ekstremni vremenski događaji (tajfuni, cikloni, poplave, toplinski valovi, suše….). Ljudi, a posebno biljke i životinje, možda se neće moći dovoljno brzo prilagoditi. Mnoge vrste su stoga u opasnosti od nestanka. Međutim, Čovjek i krhka ravnoteža života dijelom ovise o postojanju ovih vrsta. Posebno mislimo na pčele i drugi insekti oprašivači, koji omogućuju biljkama da donose plodove.
Međutim, ako je vjerojatno da će ljudski život biti snažno pogođen, ništa ne govori da će život na Zemlji potpuno nestati. Stoga će za ljude i sadašnje žive vrste situacija biti sve složenija.
Globalno zatopljenje: pružanje konkretnih rješenja i postavljanje primjera djeci
Objašnjavanje globalnog zatopljenja djetetu također znači dijeljenje rješenja za borbu protiv, ili barem obuzdavanje ovog fenomena. U protivnom dijete riskira da se osjeća obeshrabreno, depresivno i potpuno bespomoćno pred pojavom koja je izvan njega. Posebno govorimo o “eko-anksioznost".
Već sada možemo objasniti da se različite zemlje obvezuju (naravno polako) na smanjenje emisija stakleničkih plinova, te da se borba protiv klimatskih promjena sada smatra glavnim problemom.
Zatim, možemo mu objasniti da je na svakome da promijeni način života i navike potrošnje kako bi sačuvao planet Zemlju kakvu poznajemo. to je teorija malih koraka, ili kolibri, što objašnjava da svatko ima svoj dio odgovornosti i svoju ulogu u ovoj neprestanoj borbi.
Razvrstajte svoj otpad, hodajte, vozite bicikl ili javni prijevoz, a ne automobilom, jedite manje mesa, kupujte manje pakiranih proizvoda i postupno usvojite pristup nultom otpadu, kupujte rabljene predmete kada je to moguće, radije tuširajte nego kadu, smanjite potrošnju grijanje, štedi energiju isključivanjem uređaja u stanju pripravnosti… Ima puno malih stvari koje dijete jako dobro razumije i radi.
U tom smislu bitno je ponašanje roditelja, jer može dati nadu djeci, koji onda vide da je moguće svakodnevno djelovati protiv klimatskih promjena, „malim koracima“ koji, s kraja na kraj – i ako to svi rade – već čine puno.
Imajte na umu da postoji mnogi obrazovni resursi, mali eksperimenti i knjige na internetu, u knjižarama i dječjim nakladama koji omogućuju pristup temi, objašnjenje ili produbljivanje. Ne trebamo se ustručavati osloniti se na te potpore, pogotovo ako nas tema globalnog zatopljenja previše pogađa, ako nas zabrinjava, ako se ne osjećamo legitimno to objasniti ili ako se bojimo. kako bi ga minimizirali.
Izvori i dodatne informacije:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants