Momak je sam odabrao svoj životni put, ali neuspješno.
download video
Besplatno obrazovanje u pravilu se ponosi činjenicom da odabir životnog puta uvijek prepušta samom učeniku: «Izbor životnog puta prirodno je pravo samog učenika».
Tko bi trebao postati: bravar ili poslovni čovjek - odlučuje sam.
U usporedbi s autoritarnošću odraslih, koji imaju na umu samo svoje planove i ne gledaju pomno na interese i sposobnosti djece, takva pozicija besplatnog obrazovanja potiče i razumijevanje i poštovanje. Međutim, u slučajevima kada dijete odrasta u obitelji u kojoj su roditelji pametni, voljeni i uspješni ljudi u životu, roditelji obično bolji od djeteta mogu reći koja će mu budućnost djeteta biti sreća, a koja mrtva. kraj. Životno iskustvo još nije poništeno.
Pobornici besplatnog obrazovanja kažu da je njihov zadatak odgojiti sretnu osobu, a koju će profesiju imati dijete će izabrati samo. Teško da je to cijela istina. Lopov je također osebujna profesija, ali pobornici besplatnog obrazovanja ne razmišljaju o takvim životnim izborima, takav izbor djeteta smatra se pedagoškim brakom.
Smatra se da normalno dijete s normalnim slobodnim odgojem ne može imati takve izbore, budući da je, prema stajalištima humanističkog pristupa, narav djeteta u početku pozitivna.
U praksi će se učitelji najslobodnije orijentacije boriti do posljednjeg, da veseli dječak, njihov maturant, ne uđe u kriminalni posao, ne počne zarađivati kao razbojništvo, a djevojka, njihova maturantica, ne ode raditi kao prostitutka.
Izbor životnog puta i razine osobnog razvoja
Svjestan izbor životnog puta zahtijeva visoku razinu osobnog razvoja.
Ali ostvaruju li naša djeca, izjavljujući svoju želju, uvijek svoje stvarne želje i težnje? Sjećamo li se uloge koju ovdje igraju raspoloženja, slučajnih emocija, želje da jednostavno odemo odavde ili želje da jednostavno sve učinimo u prkos? Je li to pokazatelj svjesnosti, visoke razine osobnog razvoja? Vidi →