Djeca su različita. Neki se tuku, viču, ponašaju se kao divljaci, čak i grizu! I druga djeca to redovito dobivaju od njih.
Psiholozi priznaju: bebama je po prirodi suđeno da se zezaju, trče i natječu se za vodstvo. A roditelji i učitelji i dalje preferiraju djecu koja se ne čuju i ne vide.
Ali u bilo kojoj ustanovi za djecu zasigurno će postojati barem jedno "strašno dijete" koje ne proganja ni odgojitelje ni njegove drugove. Čak ni odrasli ne uspijevaju uvijek to smiriti.
Raul (ime je promijenjeno. - Približno WDay) ide u običan vrtić u Sankt Peterburgu. Majka mu radi kao pomoćna učiteljica, a otac je vojnik. Čini se da bi dječak trebao znati što je disciplina, ali ne: cijeli okrug zna da je Raul "nekontroliran". Dijete je uspjelo iznervirati sve koji mogu, a posebno razrednike u vrtiću.
Jedna od djevojčica požalila se majci:
- Raul ne dopušta nikome da spava u “tihom satu”! Kune se, tuče, pa čak i grize!
Majka djevojčice, Karina, bila je užasnuta: što ako bi ovaj Raul uvrijedio njezinu kćer?
- Da, dječak je hiperaktivan i pretjerano emotivan, - priznaju učitelji, - Ali istovremeno je i pametan i znatiželjan! Samo mu treba individualni pristup.
Ali mama Karina nije bila zadovoljna situacijom. Podnijela je zahtjev za zaštitu od agresivnog dječaka Svetlani Agapitovoj, pravobraniteljici za prava djeteta u Sankt Peterburgu: "Molim vas da zaštitite prava moje kćeri na očuvanje tjelesnog i mentalnog zdravlja i provjerite uvjete odgoja Raula B."
"Nažalost, imamo mnogo pritužbi na ponašanje djece", priznaje dječji pravobranitelj. - Neki roditelji čak smatraju da su u takvim situacijama prava boraca uvijek zaštićena, a nitko ne vodi računa o interesima druge djece. No to nije sasvim točno - vrtići jednostavno ne mogu prenijeti dijete u drugu skupinu nakon svakog signala. Uostalom, može biti nezadovoljnih, a što onda?
Tipična je situacija: dijete mora naučiti živjeti u timu, ali što ako tim stenje od njega? U kojoj je mjeri potrebno poštivati prava hiperaktivne djece koja svojim ponašanjem krše slobodu obične djece? Gdje su granice strpljenja i tolerancije?
Čini se da je ovaj problem sve akutniji u društvu, a ova priča je tome potvrda.
Raoulovi roditelji ne poriču da postoje problemi u Raoulovom ponašanju, te su pristali sina pokazati dječjem psihijatru. Sada dječak radi s učiteljicom-psihologom, ide na obiteljska savjetovanja i posjećuje dijagnostičke centre.
Odgajatelji su čak odlučili djetetu sastaviti individualni raspored nastave i nadaju se da će se ipak naučiti kontrolirati. Raoula neće izbaciti iz vrtića.
"Naš je zadatak raditi sa svom djecom: poslušna i ne baš, tiha i emocionalna, mirna i pokretna", kažu učitelji. - Svakom djetetu moramo pronaći pristup, vodeći računa o njegovim individualnim karakteristikama. Čim proces adaptacije na novi tim završi, Raul će se ponašati bolje.
"Odgajatelji su u pravu: djeca s posebnim potrebama ne mogu se zanemariti, jer ona, kao i svi drugi, imaju pravo na obrazovanje i socijalizaciju", smatra Svetlana Agapitova.
U vrtiću je Karini ponuđeno da premjesti svoju kćer u drugu grupu, daleko od Raoula. No, djevojčina majka je to odbila, zaprijetivši da će u drugim slučajevima nastaviti borbu kako bi se riješila “neugodnog djeteta”.
Intervju
Mogu li “nekontrolirana” djeca učiti zajedno s običnom djecom?
Naravno, jer se inače neće naviknuti na život u društvu.
Ni u kom slučaju. To može biti opasno za običnu djecu.
Zašto ne? Samo svako takvo dijete treba biti stalno pod nadzorom stručnjaka.
Ostavit ću svoju verziju u komentarima