Sadržaj
Odgoj djece s teškoćama u razvoju: metoda, značajke, uvjeti, obiteljski odgoj
Roditeljima, na čija ramena pada odgoj djece s teškoćama u razvoju, teško je. Oni doživljavaju iste probleme i poteškoće, bez obzira na dob i bolest svoje djece. Dječaci i djevojčice vrlo su emotivni, ne mogu se sami nositi sa svojim osjećajima. Dječji vrtići i škole s inkluzivnim obrazovanjem dolaze pomoći obitelji.
Obiteljski odgoj, značajke i česte greške roditelja
Djeca s teškoćama u razvoju teško kritiziraju ljude oko sebe. Unatoč činjenici da imaju poteškoće u razvoju, uspoređuju se s drugima i ne žele biti gori. Roditelji pokušavaju ograničiti dječji kontakt sa strancima kako bi izbjegli psihološke traume. To je pogrešno, izolacija od vršnjaka stvara strah od društva. S godinama dijete koje odrasta samo gubi interes za komunikaciju, ne nastoji steći prijatelje, teško se naviknuti na nove ljude.
Za ispravan odgoj djece s teškoćama u razvoju potrebna im je prijateljska komunikacija
Što prije započne razvojna nastava, komunikacija s dječjim timom i učiteljima, to bolje, proces prilagodbe bit će uspješniji. Roditelji trebaju prihvatiti dijete takvo kakvo je. Za njih je glavna stvar strpljenje, emocionalna suzdržanost i pažnja. No, nemoguće se usredotočiti na djetetovu bolest, njegovu inferiornost. Za normalno formiranje osobnosti potrebno je samopouzdanje, osjećaj ljubavi i prihvaćanja od strane voljenih. U inkluzivnim vrtićima i školama stvaraju se povoljni uvjeti za razvoj djece s teškoćama u razvoju.
Odgojne metode i uvjeti poučavanja djece s teškoćama u razvoju u odgojno -obrazovnim ustanovama
U nekim običnim vrtićima stvoreni su uvjeti za djecu s teškoćama u razvoju; takve institucije nazivaju se inkluzivne. Mnogo ovisi o odgojiteljima. U svom radu koriste sve dostupne metode odgoja i razvoja djece - vizualna pomagala i audiosnimke, okruženje u razvoju, likovnu terapiju itd. Dobri rezultati u predškolskom odgoju postižu se interakcijom odgajatelja, roditelja, liječnika, psihologa i defektolozi.
Kad djeca s teškoćama u razvoju u jesen i proljeće dožive kronične bolesti, roditelji se moraju podvrgnuti liječenju s njima. Nakon oporavka, sposobnost učenja se poboljšava.
Djeca s poteškoćama u razvoju zahtijevaju posebne uvjete koji će im pomoći nadoknaditi njihova ograničenja. No unatoč tome, pri odgoju posebne djece potrebno je gledati izglede za njihovu integraciju u društvo, a ne usredotočiti se na poteškoće.