Sadržaj
Dojenče, vrlo aktivno malo biće
Lulu je gladna, i kao i sva dojenčad koja naiđu na ovaj neugodan osjećaj, počinje se vrpoljiti, migoljiti i glasno plakati kako bi privukla pažnju osobe koja je najkvalificiranija da ublaži svoje napetosti i pruži mu zadovoljstvo: svoje mame! Daleko od toga da bude pasivno, novorođenče je odmah u komunikaciji i razmjeni. Čak i ako je rođen nezreo i ovisan o onima oko sebe za svoj opstanak, čak i ako se ne može samostalno kretati, svaka beba dolazi na svijet s velikim inteligentnim potencijalom. Prepoznaje miris, mlijeko, glas, jezik svoje majke i razvija učinkovita sredstva djelovanja kako bi djelovala na svoj svijet kako bi ga transformirala u skladu sa svojim potrebama. Poznati engleski pedijatar Donald W. Winnicott oduvijek je inzistirao na pravilnoj aktivnosti dojenčeta. Prema njegovim riječima, beba je ta koja čini svoju majku, a dovoljno je samo gledati dijete kako gleda u mamine oči dok siše, smiješiti joj se kad se naginje prema njemu, da bi shvatio kako se bori da joj ugodi...
Već veliki zavodnik!
Isticanje koliko je dijete aktivno od prvih tjedana života ni na koji način ne umanjuje bitnu ulogu odraslih koji se o njemu brinu. Ne postoji takva stvar kao što je beba sama ! Ne možemo govoriti o novorođenčetu bez uzimanja u obzir okoline u kojoj je rođeno. Da bi rastao i cvjetao, potrebne su mu ruke koje ga drže, ruke koje ga miluju, oči koje ga gledaju, glas koji ga umiruje, dojka (ili bočica) koja ga hrani, usne koje ga. zagrljaj... Sve to nalazi u kući svoje majke. Potpuno pod čarolijom svoje bebe, prolazi kroz posebno razdoblje koje je Winnicott nazvao “Primarna majčina briga”. Ovo posebno psihičko stanje, to "ludilo" koje joj omogućuje da osjeća, pogađa, razumije što je potrebno njenoj bebi, počinje nekoliko tjedana prije kraja trudnoće i nastavlja se dva ili tri mjeseca nakon poroda. Povezan sa svojim dojenčetom, sposoban poistovjetiti se s njim, mladi porođaj može donijeti "u pravo vrijeme" ono što je potrebno njenom djetetu. To je “otprilike” temeljno za Winnicott, koji govori o “dovoljno dobroj” majci, a ne o svemoćnoj majci koja bi ispunila sve želje svoje bebe.
Biti pažljiva i "obična" majka
Za biti dobra majka, dakle, dovoljno je biti obična majka, pažljiva tek toliko, ali ne više. To je umirujuće za sve one koji sumnjaju, koji se pitaju hoće li stići, koji imaju dojam da ne razumiju svog mališana. Plač novorođenčeta nema trideset šest značenja i ne morate tečno govoriti "beba" da biste razumjeli da ono govori: "prljava sam" ili "vruće mi je" ili "ja sam" gladan sam” ili “Želim zagrljaj”. Najneposredniji – i očiti – odgovor na sve njegove zahtjeve je zagrliti ga, provjeriti ima li u peleni prljavštinu, osjetiti mu tjelesnu temperaturu, ponuditi mu nešto za jelo. Budite oprezni, davanje dojke ili bočice ne bi trebalo postati sustavna reakcija. Beba može plakati jer mu je dosadno i treba mu kontakt. Nakon nekoliko tjedana, zahvaljujući ponovljenim interakcijama, šalje signale koje majka sve bolje dešifrira. Na one koji to ne uspiju parazitira previše vanjskih informacija, previše različitih mišljenja. Rješenje je jednostavno. Prije svega, vjerujte sebi, prestanite se intelektualizirati, radite ono što osjećate čak i ako to u svakom pogledu ne odgovara receptima pedijatara. Savjete djevojaka, majki i svekrva također zaboravljamo!
Pogledi, osmijesi... bitni.
Budući da je mali čovjek odmah osjetljiv na riječi i glazbu, majka ga može smiriti razgovorom s njim, pjevanjem. Ona također može smiriti njegov plač tako što će mu staviti ruku na leđa, čvrsto je omotati. Sve što ga fizički drži umiruje ga. Ovo “držanje”, kako ga Winnicott naziva, toliko je psihičko koliko i fizičko. Svi mali činovi koji okružuju dojenje, dotjerivanje, mijenjanje, način na koji majka manipulira tijelom svog djeteta za vrijeme brige koju mu daje, značajni su, poput jezika. Pogledi, riječi, osmijesi koji se razmjenjuju tijekom ovih zajedničkih trenutaka su bitni. U ovim trenucima dijeljenja, svaki postaje ogledalo drugoga. Dnevna i noćna rutina, monotonija obroka, kupanje, izlasci koji se povremeno vraćaju u isto vrijeme omogućuju djetetu da pronađe orijentire i da bude dovoljno sigurno da se počne otvarati svijetu koji ga okružuje.