Sadržaj
Razvoj različitih uloga odvija se postupno, počevši od prvih godina djetetova života.
Uvjet za svladavanje nove uloge je formiranje za to potrebnih vještina i sposobnosti. Uloga se daje nekome tko ima potrebne podatke za to — potrebne vještine ili status, ili tko sam preuzima tu ulogu, pokazujući interes za nju ili inzistirajući na toj ulozi.
U djetinjstvu se također razvijaju međuljudske uloge koje karakteriziraju položaj osobe u sustavu komunikacije s drugim ljudima. Različiti modeli obrazovanja — besplatno obrazovanje, disciplinsko obrazovanje — pružaju različite mogućnosti za razvoj djeteta.
Usvajanje uloge roditelja od strane djeteta
U djetetovom usvajanju uloge roditelja, primjer vlastitih roditelja presudno utječe na taj proces.
Prevladavanje negativnih aspekata u obiteljskom odgoju ili nedostatak adekvatnog modela (kao što je slučaj u nepotpunim obiteljima) dovodi do toga da osoba ili odbacuje uočeni primjer, ali nema priliku svladati drugačiju verziju toga. ulogu, ili je jednostavno lišen temelja za formiranje odgovarajućih oblika ponašanja.
Uloga autoritarnog obrazovanja je kontroverzna. Obično se u uvjetima autoritarnog odgoja dijete češće navikava na ovisnost, nesamostalnost, podložnost, što mu naknadno ne dopušta da preuzme ulogu vođe i sprječava formiranje inicijativnog, svrhovitog ponašanja. S druge strane, autoritarno roditeljstvo, koje provode mudri roditelji, vodi upravo do najzanimljivijih rezultata. Vidi →
Ovladavanje novim ulogama kao način osobnog razvoja
Ovladavanje novim ulogama prirodan je način osobnog razvoja, ali ono što je bilo tako prirodno u djetinjstvu počinje postavljati pitanja od određene faze odrastanja. Apsolutno je prirodno da ljudi žele postati drugačiji, i da postaju drugačiji. Cijelo je pitanje koliko to novo i drugačije razumije i sama osoba i ocjenjuje prihvatljivim, dobrim, svojim ili ne. Vidi →