Sadržaj
3 aktivnosti koje stimuliraju mozak!
Mislim, dakle testiram! Dijete ulazi u svijet znanja kroz iskustvo i manipulaciju. Drugim riječima, kroz igru.
Uvod u šah, od 5 godina
Može li vrlo malo dijete doista ući u svijet šaha? Neki su učitelji i dalje skeptični, potiskujući inicijaciju u doba CP; drugi, na temelju uspješnih iskustava u vrtiću, tvrde da je to moguće već od 3 godine. No jedno je jasno: tako složena pravila igre mališani neće naučiti u tren oka. U klubovima se prilagođavamo i lukavo, tijekom sesija osvješćivanja koje rijetko traju više od trideset minuta. Primjeri: kako bi izazvali zanimanje djece, pričaju im se legende vezane uz nastanak igre; počinjemo sa smanjenim brojem pješaka, koji postupno povećavamo: i, ostavljajući po strani apstraktni koncept „šah-mat“, postavljamo samo cilj „pojesti“ protivničke pješake (aspekt vrlo poticajna igra!). Ili, da bi se pokreti razumjeli, materijaliziraju se bojanjem kutija dok mladi igrač napreduje na papirnatoj šahovskoj ploči. "Zaljubljeni" postupno pokazuju da su sposobni shvatiti ulog i igrati pravu igru.
Povlastice : teško je zamisliti aktivnost koja zahtijeva više koncentracije! To je njegova prednost i nedostatak, jer se neće sva djeca pridržavati vježbe. Kao u sportu, cilj je pobijediti protivnika - ali pošteno. Varanje nije moguće: pobijedit će najgenijalniji. Dakle, neuspjesi razvijaju i logiku i osjećaj za strategiju, tvrdoglavost i hrabrost da se graciozno izgubi.
Dobro je znati : ako neuspjesi nisu rezervirani samo za “nadarene”, ne cijeniti ih ne znači nikakvu intelektualnu slabost. Jednostavno, stvar ukusa. Nemojte biti žao ako vaše dijete nerado ulaže potrebne napore da pristupi ovom svemiru.
Strana opreme : čak i ako nije bitno, igranje kod kuće omogućuje vam brži napredak.
Znanstveno buđenje, od 5 godina
Različite radionice organizirane su na temu: voda, pet osjetila, prostor, tijelo, vulkani, klima, struja... Eklekticizam je neophodan! Međutim, obrađene teme ostaju odabrane među onima koje najviše fasciniraju mladu publiku. Ima ih vrlo složenih, koje se čak mogu činiti nedostupnima, ali govornici imaju umijeće da svoja objašnjenja daju jasnim, bez odstupanja od najstrože strogosti. Ponekad djecu dovedu u svoje područje kroz priču ili legendu, što im potakne maštu, plijeni njihovu pažnju i opušta ih.
Ovdje nema govora o pozivu mladih sudionika da sjednu i prisustvuju predavanju. Uzimajući u obzir njihovu potrebu za konkretnom demonstracijom (koja je do tada predvodila njihov psihomotorički razvoj), nudi im se mogućnost promatranja pojava i izvođenja eksperimenata, uvijek iznenađujućih i zabavnih. Djeca za to koriste opremu visokih performansi koja je jednako privlačna kao i najsofisticiranije igračke.
Povlastice : znanje stečeno uz zabavu bolje se pamti. Pa čak i da je “infantilna amnezija” (mehanizam pamćenja mališana koji trajno briše sjećanja na događaje iz prvih pet godina života) dovela do toga da dijete izgubi precizne podatke, shvatilo bi da učenje može donijeti d 'ogromne radosti. Ima li boljeg motora od zadovoljstva? Taj će pojam ostati u njegovom umu, duboko obilježavajući njegov način razmišljanja o učenju.
Osim koncentracije, logike i smisla za dedukciju, iskustva i manipulacije razvijaju spretnost i delikatnost. Daleko od toga da potiču natjecanje, ove radionice potiču timski duh: svi imaju koristi od otkrića jedni drugih. Osim toga, kada menadžeri pristupaju pitanjima okoliša, oni ugrađuju poštovanje prema planetu u konkretnim terminima, jer zaista poštujemo samo ono što smo upoznali i volimo.
Dobro je znati : radionice se češće nude “à la carte” tijekom dana ili kao mini-tečaj nego tjedni sastanci tijekom cijele godine. Prilično praktično za one koje bi redovito pohađanje bilo umorno ili čiji je interes ograničen na određene teme. Što se ostalih tiče, ništa ih ne sprječava da program prate u cijelosti.
Strana opreme : ne planirajte ništa posebno.
Multimedija, od 4 godine
Djeca mogu naučiti kako se nositi s miševima u vrlo mladoj dobi (od 2 i pol godine). Interaktivnost, koja toliko odraslih ostavlja toliko zbunjenima, odmah se "grane". Ako kod kuće imate računalo, nema potrebe upisivati dijete u multimedijsku radionicu samo radi rada na njegovoj spretnosti: vaša podrška će biti dovoljna.
Pohađanje radionice postaje zanimljivo kada dijete zna koristiti alat i može ga prisvojiti i krenuti u otkrivanje njegove višestruke uporabe.
Što ćemo onda s računalom? igramo edukativne igre, često vrlo maštovite. Učimo o glazbi, a događa se čak i da je “napravimo”. Otkrivamo umjetnost svih vremena i svih zemalja, a često improviziramo kao umjetnici da bismo stvorili svoja djela. Kada znamo čitati, gradimo interaktivne priče, najčešće kolektivno. A kad odrasteš, upustiš se u prekrasan svijet animacije.
Povlastice : IT je postao bitan. Toliko da vaše dijete brzo postaje sposobno iskoristiti svoje mogućnosti i zna ih inteligentno koristiti. Internet mu također otvara prozor u svijet, što može samo pobuditi njegovu znatiželju.
Multimedijske radionice pomažu u razvoju responzivnosti. No, za ovu vrstu aktivnosti nisu potrebne posebne sportske ili ručne vještine. Stoga nema rizika od neuspjeha, što umiruje tjeskobnu djecu.
Dobro je znati : IT je samo alat, a ne cilj sam po sebi. Iako ga ne bismo trebali demonizirati, ne bismo ga trebali ni mitologizirati! A pogotovo da se dijete ne izgubi u virtualnom svijetu. Ako i vaš ima aktivnosti (osobito fizičke) koje su dobro usidrene u stvarnosti, onda on neće riskirati.
Strana opreme : ne planirajte ništa posebno