Mala djeca su obično znatiželjna, ali nema dokaza koji bi sugerirali da djeca imaju prirodnu sklonost samorazvoju. Hoće li se dijete razvijati ili ne, ovisi prvenstveno o dvije okolnosti: o razini udobnosti koja ga okružuje i o sudjelovanju roditelja u njegovom razvoju.
Djeca se najbolje razvijaju u ugodnim uvjetima: svjetlost, toplina, ljubazni roditelji, dovoljno brige i zanimljivi zadaci da se testiraju na snagu, vještinu i sposobnost prevladavanja životnih poteškoća. Ako je sve lako — nije zanimljivo, neće biti razvoja, jer nema potrebe. Ako postoje samo poteškoće u životu djeteta, može se smrznuti poput bubrega koji spava ili, obrnuto, početi se buniti i ponovno osvojiti ono što želi. Posao roditelja je bacati zagonetke djetetu, komplicirajući ih kako dijete odrasta. A kada dijete dovoljno odraste da sluša svoje roditelje - recite mu o poteškoćama i radostima koje ste imali u njegovoj dobi, proširujući njegovu sposobnost razumijevanja.
S druge strane, djeca se najgore razvijaju kada se roditelji i druge odrasle osobe ne brinu o njima, a uvjeti za život djece su što ugodniji. Što je dijete bolje u nedostatku roditelja, što mu je njegovo okruženje ugodnije i ugodnije, to će se gore razvijati. Za što? Dijete ima hranu, toplinu, vodu, svjetlost i nema potrebe za kretanjem — u ovom slučaju dijete, odnosno praktički životinjsko tijelo djeteta, nema poticaja da se negdje i nekako kreće.
Upravo je sudjelovanje roditelja u razvoju djece glavni čimbenik razvoja. Dokazi sugeriraju da se djeca razvijaju SAMO kada ih njihovi roditelji razvijaju.
Citat: „Dogodilo se da sam cijelo proljeće i ljeto išao u sirotište, sve u istom lijepom provincijskom gradiću 200 km od Moskve. Nisam primijetio redove posvojitelja koji opsjedaju glavnog liječnika sa željom da se "genofond" odmah unese u obitelj. Ima mnogo djece. Institucija napreduje: izvrsni popravci, planine igračaka, jednogodišnja djeca odjevena u skupa odijela beživotno vise u skupim hodalicama. A to nisu invalidi — sasvim zdrava djeca. Samo ne žele hodati, jer ih nitko ne drži za ruke, ne zove, ne teta, ne ljubi za svaki mali korak. Djeca se ne igraju skupim igračkama. Ne igraju jer ne znaju kako. Za to služe mama i tata.»
Zanimljiv smjer za razvoj djeteta je uspostavljanje živog odnosa s roditeljima ili drugim odraslim osobama. Barem — kao kod živih igračaka. Pa što? U uvjetima hospitalizacije djeca ni nakon 2-3 godine života ne pokazuju ni pažnju ni zanimanje za odrasle.
U prvim godinama sovjetske vlasti bilo je mnogo napuštene djece koja su odvedena u sirotišta. Hranili su se, ali odrasli se nisu brinuli o njima, a bebe su rasle kao povrće u vrtu. I pretvorili su se u povrće. Nakon nekog vremena, kada su im odrasli prišli, uzeli ih u naručje, nasmiješili im se i pokušali razgovarati s njima, bebe su kao odgovor na to izrazile samo svoje nezadovoljstvo: bilo im je sasvim ugodno postojati bez tih vanjskih smetnji.
Istodobno, vrijedno je učitelja uspostaviti interakciju s djetetom sa sindromom hospitalizma, jer su se djeca u kratkom vremenu uspjela pomaknuti daleko na putu razvoja, formirati aktivan stav prema ljudima i svijetu oko sebe. ih. Mala djeca će se htjeti razvijati ako tu želju u njima razviju odrasli. Ako odrasli to ne razviju, beba će ostati samo povrće.
Da, dragi K. Rogers je vjerovao da ljudsku prirodu karakterizira sklonost rastu i razvoju, kao što sjeme biljke ima sklonost rastu i razvoju. Sve što je potrebno za rast i razvoj prirodnog potencijala svojstvenog čovjeku je samo stvaranje odgovarajućih uvjeta. “Kao što biljka nastoji biti zdrava biljka, kao što sjeme sadrži želju da postane stablo, tako čovjeka pokreće impuls da postane cjelovita, potpuna, samoaktualizirajuća osoba”, napisao je. Kako tretirati njegovu tezu? Dvostruko. Zapravo, ovo je mit. S druge strane, mit je koristan, pedagoški svrsishodan.
Ukratko: kada se osoba posebno ne trudi razvijati, ima smisla nadahnuti je da svaka osoba ima želju za samorazvojom. Ako odgajamo djecu, onda je oslanjanje na tu želju za samorazvojom naivno. Ako ga stvarate i njegujete, bit će. Ako ne stvorite želju da se dijete razvija, dobit ćete dijete jednostavnijih vrijednosti, dobit ćete ono što će rusko društvo oko njega stvoriti za dijete.